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时间:2020-04-20
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1、中学(学校)20**年秋季德育工作计划中学(学校)20**年秋季德育工作计划中学(学校)20**年秋季德育工作计划中学(学校)20**年秋季德育工作计划中学(学校)20**年秋季德育工作计划 中学(学校)20**年秋季德育工作计划提要:坚持文化立校,以真正办人的教育理念为支撑,创办适合学生健康成长的人文环境,,从雅言、雅行 中学(学校)20**年秋季德育工作计划 一、指导思想 坚持教书育人与活动育人相结合; 坚持学校家庭社会教育与学生自我教育、自我管理相结合; 坚持学校管理的规范性、务实性和教育的开放性、学生发展的多样性相结合。 二、工作目标 1、建立和健全完善的德育指导、管
2、理、服务、评价体制,使德育工作规范化和制度化。 2、建设好一支师德素质好、业务水平高的班主任队伍,能够全身心投入,全方位管理,全过程负责。 3、建设好一支心理指导队伍,专业和业余相结合,能进行正确的心理疏导,使学生愉快健康的成长。 4、完善家长、学校、社会三位一体的德育工作网络,加强德育工作的针对性和时效性,家长走进课堂常态化。 5、坚持文化立校,以真正办人的教育理念为支撑,创办适合学生健康成长的人文环境,,从雅言、雅行、雅趣等方面培养文雅的天门中学学生。 6、创建文明、和谐、卫生、安全校园。 三、工作思路: 围绕一个中心:以德育人、以文化人、以行育人 抓住两条主线:一是立足
3、常规管理,通过“三风”建设,构建学生自主管理和自我教育机制,提升德育的实效性。二是精心策划丰富多彩的特色活动,丰富德育内涵,提升德育工作品位。 强化三个阵地:班会、橱窗、广播台 强化四个阵营:政教处、团委会学生会、年级办公室、班集体。 四、主要措施: 1、树立“三全”德育工作思想,完善德育工作网络,建立具有天门中学特色的德育管理体系 (1)、贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”的全员、全过程、全方位育人的“三全”德育工作思想,政教处、团委会、年级办公室和班主任、课任教师四条渠道方向一致,互相配合,形成齐抓共管的运行机制。 (2)、构建起学校、家庭、社会的三位一体的相互促进、优势互
4、补、开放性、立体式德育工作网络,着力开展六项常规工作: ①增强教师育人责任意识,强化课堂教学中的育人功能,加强学科德育渗透。 ②建立班级教育和个别疏导为基础的班主任工作体系。 ③充分发挥学生业余党校、业余团校、团委在德育工作中的作用。 ④充分发挥学生会和社团组织的作用,实施以强化学生自我管理、自我教育为主要内容的养成教育。 ⑤开展以军训、社会服务为主体的社会实践教育活动。 ⑥密切与社会、家庭的沟通联系,建立全方位的德育工作线,形成德育教育的合力。 2、加强德育工作队伍建设、提高德育管理水平。 (1)、德育管理者要加强业务理论学习,讲求管理的科学性、规范性和艺术性,为营造良好的
5、育人环境做出表率。 (2)、加强班主任队伍建设,通过班主任例会、师徒结对、选送优秀班主任参加培训等形式,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,不断提高班主任业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作。 (3)、精心组织好全校班主任会议。创新形式,提升品位,加强研讨,分享智慧。 (4)、推进德育课题研究,提倡做智慧型的德育工作者。提倡班主任积极思考,探究班级特色管理中的特色文化,以理论指导实践,在创建特色班级工作中总结一些成功的经验并加以推广。 3、加强心理指导队伍建设,提高心理指导水平。 (1)、心理指导教师要加强理论学习,提高指导水平。 (2)、加大心理知识宣传力度
6、,多办橱窗和讲座。 (3)、加大班级心理辅导员的培训力度。 4、加强学生干部队伍建设和学生社团建设。 (1)定期对学生干部进行培训,加强理论指导。 (2)丰富学校社团,加强社团建设。 5、注重养成教育,落实常规,优化校风。 养成教育是关系学生一生的教育,是学校德育工作的重要内容,是学生全面发展的基础工程。本学期我们将立足常规,抓学生文明习惯的养成,抓校风、学风建设,抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早,进一步优化学风、校风。 (1)发挥年级办公室的功能,把政教处考核与年级办公室考核相结合,把规范管理与人性化管理相结合,对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度,注重实
7、效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。 (2)、强化年级办公室的德育功能,通过听、查、会、评、馈等形式,落实德育日常管理。 (3)、充分发挥班级值周的作用,在检查和公示方面有所创新,既要认真履行职责,讲原则,又要做好沟通,讲究工作方法,以检查和督促为主,真正发挥班级值周的作用,更好地规范学生的行为习惯。 (4)、加强班集体文化建设,构建特色鲜明的班级。师生共同制定班级目标,并围绕目标开展各项活动。倡导
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