中学（学校）学年度工作总结.doc

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1、中学（学校）学年度工作总结中学（学校）学年度工作总结中学（学校）学年度工作总结中学（学校）学年度工作总结中学（学校）学年度工作总结　　中学（学校）学年度工作总结提要：加强学校财产管理，建好实物帐并健全财产管理制度。大力开展爱护公共财产教育，节约开支，减少浪费，使学校有更多资金添置教学设施，改善办学条件　　中学（学校）学年度工作总结　　过去的这一学年，在上级领导的关怀下，在邓校长的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学校领导班子率领全体师生，以科学的发展观和正确的政绩观为指导，贯彻“三严”（从严治校、从严治教、从严治师）、“四用”（用思想育人、用制度

2、管人、用环境陶冶人、用教育质量造就人）、“二十四字”（抓管理，促规范，讲师德，注人心，兴教研，抓教改，塑名师，创名校）的工作思路，坚持以学生、教师、学校的发展为本，端正办学思想，规范办学行为，逐步完善制度建设，坚持“稳中求进，小中见大，过程中谋闪光，教师中干部作表率”的工作原则，学校各项工作均取得了喜人的成绩。现将本学度工作总结如下：　　一、德育工作　　1、抓好班主任工作、学生管理、行政值日、值周组值周等常规管理的精细化，推进班主任工作考核改革，完善各种工作考核体系，确保了学校的教育教学秩序井然有序。　　2、精心组织法制教育活动，通过各种自卫防范演

3、习，开展珍爱生命的各种教育，继续保持着重大安全事故率为零，做到校园平安、稳定有序。　　3、充分利用心理咨询室这一有利平台，做好学生心理干预和咨询，加强青春期教育，在学生性心理和知识上进行干预和指导。　　5、加强学生养成教育、责任感教育。牢记“八荣八耻”的基本内容，从自己做起，从身边做起，落实在上课认真听讲，完成老师布置的回家作业，积极参加学校要求的每一项活动。小学生重在养成教育、中学生重在健全人格教育。　　6、积极沟通过学校与社会、家长之间的联系，重组了家长委员会，尽最大可能争取家长对学校工作的支持，建立家长联系卡、建立和谐的家校关系。重视家访工作

4、。　　7、落实好中学生的网上评价，抓好小学生“星级阳光少年”评价工作。　　8、积极开展公民道德规范教育系列活动。组织教师深入开展《公民道德规范》教育活动，开展有关学习和讨论。组织学生开展丰富多彩的宣传教育活动和社会实践活动：组织三至九年级学生开展“学习方志敏精神、做一个有道德的人”主题教育活动和弘扬“方志敏精神”征文比赛；组织五——九年级开展“雷锋精神从我做起”活动，义务打扫zz街道卫生死角；利用课余时间组织部分学生向村民宣传环保意识；组织学生开展“六心”主题教育活动；组织学生开展“辉煌六十年”主题读书教育活动。　　9、重视班主任队伍建设，组织开展

5、班主任工作经验交流会，开展评比优秀班主任活动，提高班主任队伍素质，完善班主任工作考评机制，保证班主任待遇。　　二、安全工作　　坚持学校安全重泰山，学生安全重于生命的安保宗旨，加大了已防重大安全事故、重大安全隐患为主线的“三防”工作。加强了学校门卫管理、行政值日管理、值日教师管理和住宿生管理，做到了“人人有事做，事事有人管”，确保了校园的和谐、平安。本学年，未出现重大安全事故。　　三、教学工作　　1、本学期期末抽测，七年级达优率位列全县第7位，八年级达优率位列全县第5位。　　2、20**年中考，170名学生参加考试，有20名学生成绩上县中分数线，其中

6、13名学生上县中特招班分数线；3名学生被录取为师范定向生。　　3、学科竞赛：　　（1）英语竞赛：曹XX老师参加全县英语教师技能大赛获县二等奖。　　（2）国学竞赛：王XX老师参加全县小学教师国学教学优质课评比获三等奖。　　（3）综合实践活动课程说课比赛：严欢欢老师参加全县中小学综合实践活动课程说课比赛，获县二等奖。　　（4）物理竞赛：程XX老师辅导XX和严XX两位同学获县二等奖，张XX同学获县三等奖；黄XX老师辅导的段XX同学获得县二等奖。　　（5）全国中学生英语能力竞赛：获全县初三组团体三等奖　　其中黄政同学获市一等奖；吴XX和张XX获两位同学均获

7、县一等奖；缪XX同学获县二等奖；段XX同学获县三等奖；；鄢XX同学20**年全国初中数学联赛获市一等奖。　　（6）数学制作：苏XX老师的《平均分》获市二等奖。　　严XX老师的《圆的认识》获市二等奖。　　（7）历史制作：黄XX老师的《美国独产战争》获市二等奖。　　4、教师的教育思想进一步端正，爱岗敬业的精神得到充分体现。　　5、与时俱进，勇于创新。本学期以来，各年级各班在开展工作的过程中都善于动脑筋，勇于创新，工作不断推陈出新。　　6、教育理论学习得到加强，教育科研水平不断提高。本学期已成功举办了新入校的班主任系列培训，请学校有经验的教师和优秀骨干教

8、师进行了专题培训和具体指导。另外，各位教研组长、班主任虽然很辛苦，工作量很大，但是大家仍然没有忘记在紧张工作的同时加强理论