[精品]单县农机教育培训工作的探讨.doc

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1、单县农机教育培训工作的探讨单具农机教疔培训丁•作曾经有过辉煌的历史。尤其是80年代，在全具农机教疗工作者的辛勤努力下，培养了犬量农机管理、农机驾驶操作和维修人员，为促进全具农村经济的发展起到了积极作用。一、农机教育培训的现状单具是一个农业大具，辖19个乡镇、3办事处，有农业人U120万人，农村劳动力54.2刀人。2009年农民人均纯收入5556元。全具拥有备类拖拉机18827台、联合收获机2330台、农用运输车10余刀辆。长期以来，单具农机培训主要承担农机维修人员的技术培训，拖拉机（联合收获机）驾驶员的培训，农机具操作手的培训，承担着全

2、具农机安全生产宣传教疔丁作。单具农机教厅培训机构主要以具农机校为主，为财政養额补贴的事业单位。现有教职工15名、其屮教员5名、教练员3名。人均月工资953元。现有教学、办公建筑面积920平方米，教练车及配套农机具（包括拖拉机、播种机、各种犁）10台（套），2000平方米的教练场地，办公用房355平方米，学员宿舍120平方米，教学设备（示教板、模型等）22件。从现有的农机化从业人员队伍情况看，拖拉机（联合收获机）驾驶员、农机维修人员占有较大比重，年龄以20-40岁居多，文化水平普遍较低，大部分仅为初屮毕业。二、农机教育培训存在的主要问题及

3、原因（一）培训生源减少是主要问题。《道路交通法》出台后，原来由农机部门受托管理的农用运输车、三轮车交由交警部门管理，农机部门没有管理权、培训权。而拖拉机监理乂事实上处于失控状态。对农机教疔培训工作来说生源严重不足，面临着生存的危机，制约了农机教育培训工作的开展。（二）农机从业人员法律意识不强，安全观念淡薄。相当一部分农机驾驶操作人员，在购置农机后，认为白己只从事农田作业，不上道路，季节性强，机具大部分时间闲置在家,不需要挂牌入户，也不愿意参加技术培训，不办理驾驶执照。有的在农忙季节，无视有关安全生产的法律、法规，或违章载人，或人货混载，

4、无牌无证行驶，给农机安全生产埋下隐患。（三）农机教冇培训经费投入不足，煤响了培训工作的正常开展。具农机校属事业单位,经费预算属70%差额拨款，具财政不拨办公事业经费。乂取消收取培训费，农机教冇培训无力。多年来由于经费投入不足，学校缺乏先进实用的电教设备和教学直观的实物教具、挂图等，严重制约了农机培训工作的进展。（四）教师队伍不稳定，人员、知识结构老化。继续教育机会较少，没有充足时间来进行教学研究和学习再提高。不能及时更新掌握新知识、新技术，影响了教师安心搞好农机培训丁作的积极性，不愿继续从事教学工作，看不到教学培训工作的美好前景。上述问

5、题的存在，势必影响农机培训工作的进行，影响广大农机驾驶操作、维修人员素质的提高，阻碍农机培训教冇工作的发展，彫响农村经济的发展，要克服矛盾，解决问题,就必须逐一予以解决。三、解决问题的对策与措施新的形势对农机培训教冇提出了更高的要求。农机教冇培训的目标是培养具有意识新、能力强的技术人才，这就要求农机培训教育必须进行改革和创新。（一）提高服务大农业的意识。一是农机培训教冇部门要树立坚定的为大农业服务，为广大农机户服务的信念，想他们Z所想，急他们Z所急，这既是我们的职贵，也是为农民服务的具体体现。二是要明确认识农机培训教冇的地位和作用。先进

6、实用的农机新技术、新机具以及安全驾驶操作知识，只有通过纟R织广大农机驾驶、操作、维修人员进行学习培训，才能使他们掌握一技Z长，成为农村先进科学技术推广应用的带头人和示范者，为改变新农村建设起到积极的作丿IJ。二绘清醉地认识到农机安全生产和农机培训的必然联系。加强对机于的专业教冇培训，他们就会懂得必要的机械常识，就能掌握娴熟的驾驶操作技术，遵纪守法的自觉性就会增强，安全意识就会增强，就会避免事故的发生，从源头上起到预防作用，就会为农机安全生产，为农村的稳定做出贡献。（二）农机化学校要走多元化发展的道路。一是充分利用现有的办学资源，开展农机

7、行业技术工人技能培训，合格后颁发农业部《职业资格证书》，通过劳务输出部门屮介与用工单位签定劳务合同，使他们逐步走上致富新路。二是连接企业和农民，提供信息屮介。农机教冇培训机构与农机户及农机川户有着密切联系。完全有能力也有义务向广大农民推荐先进实用的农机产品，而企业也恰恰需要一个肓接面向用户的宣传平台。农机教冇培训机构完全可以连接企业和农民，传递信息、互通有无。做到企业、农民、培训机构利益共赢。（三）加强自身建设，以适M市场变化，提高培训水平。一是改进教学手段，提高教学质最。要注重实际操作技能的培养，使其贴近社会，跟上当今科技发展的步伐。

8、同时采川现代化电教学，重视肓观教学。另外，要理论联系实际，增强学员的感性认识和学习兴趣，同时要培养学员的实际动于能力。二是注重提高教师队伍的素质和水平。要想获得理想的教学质最，建立一支素质优良、结构合理，相