小学六年级体育教案2.doc

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1、小学六年级体育教案(2011——2012学年度第一学期)备课人:甘培林教学目的:在《新课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”教学目标:一、使学生具有主动、积极参与体育活动意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。二、使学生获得一些体育和健康的基础知识;初步学习一些运动的技术与技能:学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我保护、自

2、我表现、自我评价的方法:培养参与体育活动的良好习惯,树立安全意识,懂得自我保护。三、使学生在学与练的过程中,体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。    通过五年级一学期的教学,学生在课堂常规和运动的能力和锻炼的方法有了一定的提高。教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件,让学生根据自己的能力,按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验,自由结伴练习。小组切磋研讨;并让学生根

3、据自己的体能和动作技能水平,在一定的时间内,自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离,一增加学生练习的自信心,提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。教学进度表周次计划进度一引导课体育常识:做早操的好处1、队列队形;2、游戏;快快集合二1、基本体操:2、队列:排纵队,横队;1、基本体操;2、游戏:块块集合;三1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;五六游戏课:1、端水平衡;2、障碍

4、赛跑;1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;七1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;八1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;1、韵律活动;2、队列:报数;九1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;十1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力;十一1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;十二1、队列:走圆形;2、十字接力;1、技巧:立卧撑;2、游戏:

5、换物接力;十三1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;1、徒手操;2、游戏:改换目标;十四1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;1、走跑交替;2、复习跳小绳;十五1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;1、韵律活动;2、找自己的家;十六1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;1、跳双绳;2、游戏:迎面接力十七1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力;1、30秒跳小绳;十八十九第1课体育常识学习目标:了解排球运动的概况,知道排球比赛的简单规则,并能对排球运动感兴趣,能认真地学习。学习内容:体育常识:排球。学习重点:排球运动的简单规则。

6、教学方法:讲解示范学习过程:一、故事导入,了解排球运动的概况。导入故事,介绍排球运动的起源:1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球,最初的排球是16人制,四人一排,故称排球,后又改为9人制,直到五十年代改为6人制。二、师生互动,学习排球的简单规则。学生知道的由学生介绍,学生不知道的由老师来补充,相互的交流来学习掌握排球的简单规则。场地:长18米,宽9米,网高男2、43米,女2、24米。球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制,每局以

7、25分制。发球需站在端线后面,采用每球得分制。三、明星介绍,了解中国女排的辉煌。通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。袁伟民:江苏苏州人,我国排球高级教练员,现为国家体育总局局长,曾是我国优秀男排运动员,后担任我国女排主教练,并带领我国女排多次获世界冠军。郎平:北京人,我国女排主扣手,被排坛誉为“世界三名强扣手之一”,享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。孙晋芳:江苏苏州人,同是优秀女排队员,号称“最佳二传手”,现任江苏省体委副主任。女排的辉煌:五连冠。1981年第三届世界杯女

8、子排球赛。1982年第九届世界女子排球锦标赛。1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。1985年第四届世界杯女子排球比赛。1986年第十届世界排球锦标赛。板书设计:排球长18米,宽9米袁伟民:郎平网高男2、43米,女2、24米孙晋芳六人制、五局三胜三局两胜、25分制练习反馈学生初步了解了排球运动的基本规则。第2课游戏广播操学习阶段:水平三学习内容:游戏广播操学习目标:1.主动参与广播操的复习,并能做出示范。2.积

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