快乐学习、健康成长

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1、快乐学习、健康成长——绍兴县职业教育中心申报浙江省心理辅导等级站自评报告第一部分：学校工作总结一、绍兴县职业教育中心学校概况浙江省绍兴县职业教育中心系首批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点职校、浙江省文明单位、省综合性公共实训基地。学校实行四块牌子，即浙江广播电视大学绍兴学院、绍兴县职教中心、绍兴县工业学校、绍兴县成教中心，一套班子管理，是融“高等教育、中职教育、成教培训”于一体的综合性职业学校。学校占地461亩，建筑面积12.1万平方米。在编职教中心教职员工148名，全校现有中职在校生62个教学班3

2、100多名学生。学校设有纺织、建筑、机电、艺术、外贸五大专业部，主要设置纺织、服装、染整、工业与民用建筑、工程施工与监理、工程预决算、数控技术、计算机网络技术、电子电工、室内设计、面料花样设计、幼儿师范、烹饪、外贸英语、国际贸易、涉外财会等20多个专业。其中服装、染整、工业与民用建筑、电子技术应用四个专业为省级示范专业，另有纺织、机电二个省级实训基地。办学多年来，学校在教学模式创新、专业课程改革、产学研一体化等方面形成了自身的特色，直接有效地服务绍兴地方经济。一是创新校企合作模式，大力推行“企业进校、校进企业”

3、工程，着力构建“车间建在学校，课堂设到车间”的共同发展体系，通过建立“教学工厂”，开辟“企业课堂”，实现课堂教学与企业实习的有效对接。二是积极实施“公共课程+核心课程+教学项目”的专业课程改革，为主制订了浙江省服装、染整专业课程改革的教学指导方案及课程标准，按照职业岗位的要求，形成了课程体系。学校还积极开发校本课程，先后编写了先进实用的特色教材、讲义和参考书100多部。三是设立技术设计服务区、创办教师工作室、建立研发中心。2010年我校创办教师工作室、研发中心入驻绍兴县创意大厦，一年直接服务企业3500家，服务

4、项目6500多个，为我县的创意产业的发展起到了一定的作用，也为我校学生的实习实训提供了更高的平台。另外，学校还先后与120多家企业结成紧密型合作伙伴，建立起一个可持续发展的校企合作的良性循环机制，实现了学校和企业之间的优势互补、资源共享。二十多年来，学校培养了大批德才兼备、一专多能的应用型专业技术人才，受到社会各界的广泛赞誉。学校始终坚持“育人为本、德育为先”的育人理念，坚持“从学会做事中学会做人”的德育教学特色，以学会做人为基点，以心理教育为基础，以道德教育为主线，以思想教育为导向，以生动活泼的主题系列教育活

5、动为载体，以促进学生主体性发展为目标，全面整合校内外德育资源，集聚德育合力，进一步完善德育工作制度，加强对学生纪律、法制、安全等教育，开展多种形式的教育活动。学校通过读书会、书法比赛、诵读比赛、优秀毕业生报告会、心理专家讲座、心理咨询与辅导和“心存感恩、爱在行动”等多种形式的系列活动，引导中职学生从“从小事做起”，培养学生醇厚善良的心性，树立正确的价值观念，养成良好的生活习惯，懂得孝亲尊师、善良诚实、明理正直。针对德育工作新形势，学校秉承德育优良传统，全面实施“德育与心育双线并进”德育模式，全方位、立体式地实施

6、学生的心理健康教育。在经过多年努力下，从2003年开始的一间办公室，一个兼职心理辅导老师，到现在拥有150多平米的心理辅导中心，内设“个体辅导室”、“团体辅导室”、“心理健康阅览室”、“宣泄室”、“心理测评室”，规模不断扩大，设备不断增设。同时，学校目前有36位教师获得了浙江省中小学心理辅导教师资格C证，5位教师获得B证，2位教师获得国家心理咨询师二级证书，6位教师获得国家心理咨询师三级证书，6位教师系教育学、心理学专业本科毕业并担任学校专职教师，师资队伍不断壮大，心理健康辅导深入人心。学校成立心理辅导中心，由

7、德育副校长潘兴云担任站长，下设心理辅导室，将心理健康教育与现代学科教学、德育工作结合。全校师生齐心协力，为学生展示特长、自主发展提供平台，为和谐校园建设创造氛围。近年来，通过努力学校相继获得了浙江省文明单位、浙江省先进团委、浙江省职业教育教学成果奖、绍兴市中职学校德育工作优胜单位、绍兴市关心下一代工作先进集体、绍兴市平安和谐校园、绍兴市德育先进集体、绍兴市志愿服务杰出集体、绍兴市治安安全示范单位、“十五”期间浙江省学生军训工作先进单位、绍兴市征兵工作先进单位、绍兴市创安先进单位等诸多集体荣誉。学校德育工作的创新

8、举措和成功经验多次作典型介绍，绍兴县、市新闻媒体多次予以专题报道，产生了良好的社会影响。二、不断努力，上下求索从2003年的起步至今，我校的心理健康教育工作始终秉承着踏实进取的态度，注重基础性和常规性的工作，坚持发展性教育为主，努力让学校心理健康教育融入学校教学、技能创新中去。在各级各部门的帮助和指导下，通过我们自身的努力，我校心理健康教育工作已经逐步发展成为学校一项必不可少的常规工作