磁生电教学设计.doc

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1、《磁生电》教学设计企沙中学黄超新教学目标:1、知识与技能•知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。•知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程的能量转化。•知道什么是交变电流，知道我国供生产和生活用的交变电流的频率是50Hz能把交流电和直流电区分。2、过程与方法•探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的联系。•观察和体验发电机是怎样发电的。3、情感态度与价值观•认识自然现象之间是互相联系的，认识科学研究方法的重要性。•认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识

2、。教学重难点电磁感应现象发电机工作原理教学过程一、情境创设演示奥斯特实验，说明电可以生磁。反过来，磁能不能生电引入课题。二、合作探究介绍法拉第1、电磁感应思考：(1)产生持续电流的条件。(2)怎样才能从磁场中获得电流？探究什么情况下磁可生电用媒体展示实验过程，要求学生注意观察现象。列表记录过程，现象结论产生感应电流的条件：(1)导体要做切割磁感线运动。(2)做切割磁感线运动的只能是闭合电路的一部分导体。电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应。感应

3、电流：由于电磁感应产生的电流就叫感应电流。与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。磁感应现象的能量转化：机械能转化为电能布置探究任务：感应电流的大小与那些因素有关？课堂小结练习反馈1、发电机演示手摇发电机发电，让学生观察。(1)说明发电机的原理、结构(2)周期、频率的概念(3)发电机与电动机的比较小结