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时间:2020-04-14
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1、第一课时认识人民币一、教学目标:1.使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的化聚。2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3.培养学生思维的灵活性和有序性。教学重点:认识各种面额的人民币。教学难点:元、角、分之间的关系。教学准备:课件一套常用的面额的人民币(不同版本的)教具准备:1.小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。2.1角的硬币10个,用胶布粘连在一起;1分的硬币l个,用胶布粘在一起。3.学生每人一份配套的学具。教学过程:一、复习口
2、算1.10十一是()十1个十有()个一2.一百有()十十一百有()个一3.2个十是()5个十是()二、新授1.揭示课题课件演示小朋友到超市购物的情境.引出买东西,要用钱,我们国家的钱叫人民币,今天我们就来认识有关人民币的知识。(板书:认识人民币)人民币的单位是元、角、分。(板书:元、角、分)2.教学例1教师:出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图,请小朋友分小组讨论两个问题。(1)从哪里可以看出它是多少钱?(2)它是什么模样的?3.教学例2(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。(2)让学生观察
3、后,教师提问:一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分(3)出示10个l角的钱,一角一角地数,数出10角用胶布粘连,把它贴在黑板上。又出示1元问:“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书)(4)引导学生想一想:1元等于多少分?三、巩固练习。1.课本第53页“做一做”第l题。2.课本第53页“做一做”第2题。四、布置作业1.填空。(1)1张5角饯可以换()张1角钱。(2)1张1元钱可以换()张5角钱。(3)1张1元钱可以换()张1角钱。2.填空。70分=()角
4、3元=()角8角=()分10角=()元50角=()元20角=()元板书设计:认识人民币1元=10角1角=10分课后反思:
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