教学设计篮球.doc

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1、东北三省四城市优秀课评比教案授课内容：篮球---原地双手胸前传接球（水平四）授课年级：七年级授课教师：马静授课单位：沈阳市清乐围棋学校指导教师：李萍、郑文超、朱丹2011年10月沈阳市清乐围棋学校始建于1998年，原为一所九年一贯制民办公助学校，2006年改制为公办初中。现有18个教学班，师资力量雄厚。陈祖德题写校名。几年来学校努力做到校有特色，教有特点，生有特长。学校让围棋进入课表、走进课堂，以围棋“启智、怡情、育人”；以艺术节、运动会为纽带，一系列的艺术体育等比赛搭设了学生展示才艺、彰显个性的舞台；广泛开展科普活动增强了学生的动手能力及思维能力；学校先后

2、被命名为铁西区科普示范校，沈阳市体育特色学校，沈阳市体育教研基地学校，全国中小学围棋教学实验基地。结合学校实际，制定了校园建设三大目标----“倡导尊重理念，培养高尚情操，建设文化校园。弘扬创新精神，着眼终身教育，建设学习化校园。强化健美意识，促进全面发展，建设艺术化校园”；学校发展两大目标----“教师队伍素质高，教育教学质量高”；办学特色目标----“网络信息化”；学校管理目标----“构建规范化、制度化、科学化的管理体系”。中考佳音：2001年首届毕业生即培养出中考状元，省重点升学率达96％；2002年李聪谢鹏海以高分考入省实验和市二中；2003年东北

3、育才学校在全省招生60名，我校两名同学以高分被录取；2004年中考我校毕业生出口和入口比较上升了三个位次，实现了教学质量的跨越式提升；2005年中考成绩更是喜人，300名考生平均分超过635分，文综合理综合的平均分均为全市第一，省重点进线率100％，优秀率100％，实现了“低进高出”的跨越式发展。“兰风梅骨剑胆棋心”八个字是清乐建校伊始得德育最高目标，其寓意在于培养学生具有“兰之风雅、梅之傲骨、棋之心智”。诗意隽永的育人境界道出了清乐创业者对莘莘学子的期待，也展现了其自身的精神追求。多年来，清乐人以兰之风梅之骨蕴蓄着凌云壮志，凭剑之胆棋之心谱写了辉煌篇章。教

4、师简介马静女1973年生人，1995年毕业于沈阳大学师范学院，学历本科，现任清乐围棋学校体育教研组长兼职德育干事，参加工作以来始终在教学一线从事体育工作，一直致力于课改的研究与实践，具有丰富的教学经验和科研能力；多次参加市级评优课均获一等优秀课；撰写多篇论文曾获国家级二等、省级市级一等优秀论文；多篇教学设计获市区一等奖；多次被区教育局评为体育先进个人以及区政府授予的先进工作者称号。从教格言：锐意进取开拓创新寓教于乐七年级篮球单元教学计划（水平四）学习目标通过学习篮球基本技术，初步做到熟悉球性和具有控球的能力。启发学生对篮球的爱好，懂得篮球运动队发展跑、运、传

5、、接投等基本活动能力和发展速度、灵敏等素质和动作协调的作用，同时培养学生果断、团结合作、组织性纪律性等良好品质。课次教学内容课时目标学习策略课后作业1篮球基本概述了解我国篮球的发展趋势，篮球的基本规则与手势等。1、分析与讲解2、结合多媒体教学3、讨论4、师生互动积极参与到篮球运动中来2熟悉球性通过学习，提高学生对球的控制能力。1、讲解示范2、分组练习3、优秀展示多利用课余时间熟悉球性3篮球运球通过学习能基本完成原地与行进间运球，并利用合理运球穿越障碍物。1、游戏2、分组练习3、比赛4、表演激励多利用课余时间进行运球练习4原地双手胸前传接球通过学习使学生掌握原

6、地双手胸前传接球的技术动作，提高学习中分析和解决问题的能力。1、熟悉球性2、分组练习3、巡回指导4、点评鼓励课余时间多进行运球和传接球练习5原地双手胸前投篮学习并体会投篮预备姿势，投篮的用力顺序和球行弧线。1、讲解示范2、分组练习3、教师巡回指导4、优秀展示多做徒手练习，固定动作6复习通过复习，使学生对所学知识有更深刻的掌握。1、自由复习2、教师巡回指导3、优秀展示鼓励学生多进行篮球运动7教学比赛利用所学进行教学比赛，从中找出不足。培养学生自信心，形成良好的团队配合意识。1、熟悉球性，放松关节2、教学比赛3、点评鼓励总结比赛经验，弥补比赛中出现的不足8测试（

7、行进间运球，双手胸前传接球，原地双手投篮）通过测试使学生了解自身的掌握情况，使学生明确自身的不足，从而更好地提高自身技能。1、分组轮换2、教师指导3、表扬激励纠正考试中出现的不足篮球课时设计说明（水平四）（一）指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，以增强学生身心健康为目的,在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，全面提高学生的独立、合作学习的能力，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。 （二）教材分析：    本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基

8、本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要