探讨高中化学有效教学策略-论文.pdf

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1、治学之法2014-03探讨高中化学有效教学策略文，赵紫云摘要：素质教育要求高中化学教学要促进学生的全面发展，而这一目标的实现，需要教师能够实施有效的教学方法。根据以往教学经验，探讨高中化学有效教学策略。关键词：高中化学；教学方法；启发式教学化学是高中学生必学的一门理科科目，学好它不仅能够增长地引导他们对问题进行独立思考和分析，依据实际教学进展，对他学生最基本的化学知识，提高高考成绩，同时也能很好地培养学生们的思维进行启发，有效地训练他们的思维能力，从而促进学生的的思维能力，对学生以后的生活和工作都具有深远的影响。然而

2、，全面发展。由于高中化学具有概念和原理多、内容抽象的特点，学生在学习时三、充分参考教学目标和内容实施教学很难理解和把握，降低了他们学习化学的积极性。因此，在高中化高中化学教学的目的就是为了更好地完成教学目标。因此，教学教学时，教师应充分了解学生的情况，制订合理有效的教学方师应对化学课本进行深入研究，并参考各种资料，制订出有效的教学方案，提高学生对化学知识的掌握程度。法，激发学生的学习兴趣，提高他们学习化学的积极性，从而提高四、联系学生实际状况实施教学化学教学效率。依据以往的教学经验，总结了以下几种化学教学方法。教师教

3、学的过程实质上是师生互动的过程，它是通过教师的一、紧密联系化学学科的特点实施教学教来促进学生更好的学的过程。因此，在选用高中化学教学方法之化学中的大多数知识成果都是根据一定的实验得来的，因此，前，教师应对每个学生进行调查，充分了解他们的实际情况，像化化学教师在教学时应充分利用这一特点，积极鼓励学生进行动手学知识水平、学习能力等，并以此为参考，选取最为有效的教学方实验，让学会在实验的过程中深入理解、掌握相关的化学知识，激法，从最大限度地激发学生的学习潜力，提高教学效果。发他们对化学的兴趣，同时提高他们的动手能力和思维能

4、力。参考文献：二、进行启发式教学。促进学生的全面发展、布文胜．关于提高课堂教学效率的几点思考EJ]．中学语文，2009随着素质教育的普及和发展，高中化学教学不再是进行简单(09)．的化学知识的传播，而是要求教学能够有效地启发学生，促进学生(作者单位河北省迁安市建昌营高级中学)素质的全面发展。因此，教师应积极鼓励学生参与课堂教学，耐心·编辑张珍珍学．探能力薯引耋挈藿创錾料一数力垂熬!誊篓用，墨耄能力的培养起着引导作用，所以说数学教：学性、工具性很强的学科。例如，教师布置一些富有创新性的趣味这种教学方式很难培养学生的创新

5、能力。教学要不断积累专业知总之，创新教育随着新课改的不断深入变得越来越重要，创新识和教学技能，不断给自己充电并和学生建立良好的师生关系，需要教师和学生等多方合力协作才能得到更好、更大的发展。通过把自己的创新精神传递给学生。多方面的努力，相信初中数学教学方面的创新能力会有很大的提高。二、激发学生对数学学习的兴趣参考文献：爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”也就是不论是学习和工杨耀生．浅谈初中数学创新能力的培养[J]．华章，2011(1O)作，只有有了兴趣才能激发人最大的潜力、最强的创新思维，学习(作者单位吉林省东辽县实验

6、中学)数学也是一样。在授课时，教师要抓住学生的好奇心理，用新颖的·编辑张珍珍一152一