后喻文化视角下大学生榜样教育模式建构的思考和实践-论文.pdf

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1、高等农业教育，2015．5，5：80—83HigherAgriculturalEducation，2015—5，5：80—83DOI：10．138394．cnki．hae．2015．05．021后喻文化视角下大学生榜样教育模式建构的思考和实践郑云(扬州大学，江苏扬州225009)摘要：榜样教育是高校开展大学生思想政治教育的重要抓手和有效路径。结合当前社会文化环境分析大学生的矛盾特征以及榜样教育的现状和面临的问题，提出后喻文化视角下建构大学生榜样教育模式的策略，并以扬州大学为例阐述后喻文化视角下大学生榜样教育的实践情况，这对在新形势下建

2、构起多样的榜样教育体系，促进大学生的可持续发展具有重要意义。关键词：后喻文化；大学生；榜样教育中图分类号：G641文献标识码：B文章编号：1002．1981(2015)05．0080．04榜样教育是教育者通过教育载体的高尚情操、模者面前一个崭新的课题，这对于提高高校思想政治教范行为、优秀事迹等来激励和引导受教育者学习并内育实效，促进大学生的可持续发展具有重要意义。一化生成良好价值观念、高尚道德人格和模范行为方式、后喻文化时代大学生的矛盾特征等的教育实践活动。榜样教育一直是大学生思想政后喻文化时代打破了传统的由上到下的文化传治教育行之有

3、效的方法，鲜活、生动的榜样素材是大递模式，其多样性、差异性、开放性特征为人们提供了学生成长不可或缺的要素，在大学生价值体系建构的审视世界的新视角，使得传统的权威受到前所未有的关键时期发挥着不可替代的作用。挑战。身处后喻文化时代的大学生，在多元文化的浸随着社会的发展和科技的进步，社会文化相互交润下，其思维方式、行为习惯、道德观念和价值追求等融并多维发展。美国著名文化人类学家米德将人类都和前代人有着明显不同。社会的文化分为“前喻文化”“并喻文化”和“后喻文(一)自主意识和依附心理的矛盾化”这三种基本形式-lj。由于信息传播方式的革新，大学

4、生进入高校后，摆脱了家庭束缚，可以相对大学生获取信息和知识的途径更加多元，他们不再对自由的学习生活。他们坚持自己的生活方式和处事长辈和权威依赖，他们在自己所属的社会政治、经济原则，不愿过多接受教师和同学的帮助。他们张扬个文化环境中建构自己的价值观念、行为方式和文化形性、表现自己，并按照未来生活和社会需求不断塑造、态，并逐渐形成“反哺优势”，经常帮助长辈适应时代发展自己，希望得到大家认可。另外一方面，尽管米发展，这就意味着以“文化反哺”为特征的后喻文化德所说的前喻文化中长辈们的权威正在消减，但是，时代已经逐步来临，这使得传统的、单向的长

5、辈向晚成年人人生阅历丰富，见多识广，其对社会、生活、人辈传递和示范的代际路径正在向双向、互动的代际路生、处事方式的深刻体验对大学生依然具有指导性。径转变。后喻文化时代的基本特征也正在影响着当在学业方面，大学生还得接受教师的指导和教育，在代大学生的语言风格、思维方式、行为习惯、道德观念经济方面，仍然需要得到家庭的支持，在今后的人生以及人生价值。可见，如何在后喻文化时代强化榜样发展过程中，更离不开学校和家庭的指导和安排，所教育，提高榜样教育的实效性，是摆在学校教育工作以他们在心理上依然依赖成人，无法真正做到人格上基金项目：2014年度江苏

6、高校哲学社会科学研究基金资助项目：“沉默的螺旋”视角下的大学生网络舆情引导策略研究(2014SJB757)。收稿日期：2015—03—15作者简介：郑云(1980一)，男，人事处人事科，科长，助理研究员，博士研究生。研究方向：高等教育管理，思想政治教育。■学生工作STUDENTSAFFAIRS总287期郑云后喻文化视角下大学生榜样教育模式建构的思考和实践·81·的独立。的个人主义思想突出，这些都无形中弱化了大学生的(二)质疑权威和崇尚偶像的矛盾道德意识。后喻文化时代使得知识共享成为可能，个人拥有二、大学生榜样教育的现实审视的知识不再与

7、自身的年龄和经验成正比，大学生经常当前的社会环境日益开放多元，人们价值观日益可以利用信息技术先于长辈成为拥有某方面知识、技纷繁复杂，为了应对社会转型和变革给大学生带来的能和能力的“权威”。因此，他们时常表现出反权威、影响，近年来的榜样教育也在榜样的选树、推广等方反父母、反对传统教育非此即彼的教育模式，特别是面做出了一些调适，也取得一定的效果，但是榜样教当他们对事物的感知与教师、家长的观念发生冲突育面临的问题和困境依然突出。时，他们便会产生疑惑，甚至会大胆无情地进行批判，(一)榜样教育的单一性与学生价值的多元性的这使得传统权威的感召力逐

8、渐下降。另一方面，大众秀店传媒的迅速普及将人们潜意识下各种愿望、期盼和内一是榜样类型的单一。榜样的确立受到诸多因心追求以直观、形象的方式呈现出来，引起大学生的素的影响，而社会道德、国家和社会发展的需要等往高度认同和喜爱，