中学教学年度工作总结范例.doc

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1、中学教学年度工作总结范例中学教学年度工作总结范例(一)一、加强师资队伍建设,提高教师的整体素质1、加强教师的政治学习和道德教育,为教师树立学习的榜样,培养教师的敬业精神,引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献。在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范,增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过学习,我校教师在潜移默化中养成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。2、加大教师继续教育学习和教师培训力度,提高教师队伍的文化素质,更新教师教学观念。我校教师参加了市区教研、短期集中学习等各种形式的培训。

2、学校在后勤经费上给予保障,在课务安排上提供方便,为他们继续学习创造有利条件。教师通过市区教研活动拓宽了视野,提高了教学能力;通过网络学习,学科整合和信息技术应用能力显著提升;通过取经名校,采他山石以攻玉,纳百家言以厚己;通过短期集中培训,厚实了学科底蕴,丰富了教学方法和经验,教师的整体素质进一步得到提高。3、“见贤思齐,见不贤而内自省也”,加强宣传身边优秀教师先进事迹,营造向身边优秀老师学习、看齐氛围。通过XX区“最美教师”、XX区首届中年优秀教师、XX区优秀教育工作者和优秀班主任的评选等方式,弘扬正能量,以点带面,进一步激发教

3、师向上的动力和潜力,从而更好地投身到教育教学事业中去。二、加强课程开发建设,高效完成教育教学任务1、认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及《XX市义务教育课程设置实验方案》规定的各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程,保障教育课程正常、高效实施。2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。3、课程开发,校本特色。校本课程实施是校本课程付诸实践、走近学生、走进课程的过程。本学期我校因地制宜开设七个社团,将社团和课堂有机

4、结合在一起,整合成我校的校本课程。如书法课程、足球课程、橄榄球课程、水墨画课程、无线电课程、心育安全课程等。其中书法、水墨画和无线电课程受到上级领导一致好评,无线电课程申报XX市精品课程。七年级开设心育安全课程,把心理健康教育和安全教育融为一体,促进学生健康成长。三、加强教学中心工作,完善教学常规管理1、计划细心开学前,制定学校教学、教研计划,各学科、各教研组再依据校级各类计划制定年级、学科计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责,有措施要求等,实现了计划的精细化,提

5、高了计划的针对性和可操作性,保证了学校教学的有序进行。2、备课尽心在备课方面,继续对备课进行明确的规范,学期初,各任科教师认真阅读本学期教材,熟悉教材,掌握教材的重点难点,分析研究教材,制订本学期的科计划。要求每位教师认真、细致地填写教案首页各个项目,精心编制教学流程,特别是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求。同时坚持集体备课。学期初,学校出台新的集体备课管理办法。要求各备课组统一在周三、统一地点、统一内容进行备课。数理化英学科要在平时作业的基础上拿出周错题、周过关、周培优、周末作业等练习;要提前一周备课,集体备课时研讨。

6、文科要重点研究教案、平时作业和周末作业。所有备课组集体备课均由校长书记亲自、考勤、检查,确保质量。一学期下来,效果不错,为学校教学质量的提升起了有力的促进作用。3、课堂上心课堂是主阵地,提高质量向课堂要效率,有了高质量的备课,教师课堂上更有信心,也更上心。平时上课教师能自觉规范教学行为,注重自身形象,上课期间教师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟、随意调课的现象基本没有了;教师能在上课铃声落之前进入教室,没有无故迟到现象。没有体罚、变相体罚学生、谩骂和侮辱学生的现象,教师做到了尊重学生的人格尊严。越来越多的教师潜心研究课堂教学,

7、努力形成自己的教学风格。4、作业精心作业是课堂的延伸,要求老师在集体备课时精心准备,提前一周拿出教案和作业,数理化英要指导学生整理错题,形成错题集,理科要实施分层作业。本学期数理化英备课组要拿出周过关、周错题、周培优、周末作业等专项练习。作业要精心设计、有效分层,真正把培优辅差落到平时,落到实处。同时控制每门课作业时间,语数外不超过45分钟,理化不超过30分钟,政史不超过15分钟,地生不留家庭作业,作业量的调控,有利于各科均衡发展。5、检测用心为及时发现教学中的存在问题,加强薄弱环节的教学,提高教学质量,学校用心组织四次考试。全

8、校的期中、期末与两次全校月考(分层次竞赛),并及时进行了多层面的分析工作,保证了考试为教师教学工作提供正确的导向与有效的信息,为做好下一步工作奠定了基础。同时,加强了对考试过程的管理,净化了考风考纪,为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。6、辅导爱心课间,办公室

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