《环境工程微生物学》复习题_分章_ 有答案培训讲学.doc

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1、第一章绪论1、解释概念：微生物；微生物学；2、填空：1)微生物分类以其（）属性及（）属性及（）为依据。2)微生物的命名是采用生物学中的（双名）法，即用两个拉丁字命名一个微生物的种。这个种的名称是由一个（属名）和一个（种名）组成。4)微生物是一类（个体微小），（构造简单），（进化地位低），肉眼看不见，必须借助（光学）或（电子显微镜）等特殊设备才能微小生物的总称。5)微生物的分类系统采用：（界）、（门）、（纲）、（目）、（科）、（属）、（种），（种）是基本单位。6)EscherichiacoliK12(λ)中：K12表示（）、λ表示（）；7)微生物的命名采用（二名）法，即用两

2、个拉丁字命名一个微生物的种，这个种的名称前者为（种名），后者为（属名），均用（斜体字）书写，属名第一个字母大写。8)LouisPasteur的贡献主要在于证明（微生物）活动和否定微生物（自然发生）学说，并创立了（病原）学说。9)（病毒）是一类非细胞结构的微生物。10)RobertKoch的贡献：建立了（微生物学）研究的基本技术；证实病害的（病原菌）学说。建立了判断病原物的著名的（柯赫氏）法则。3、判断（）1)从进化程度看，原核微生物比真核微生物进化程度高。（）2)真核微生物和原核微生物的主要区别在于是否有细胞壁。（）3)大肠埃希氏杆菌的拉丁学名为escherichiaco

3、li。4、选择题1)RobertKoch的贡献在于：（AD）多选A．建立了微生物学研究基本技术B．发明了显微镜C．观察发现了微生物的活动D．证实病害的病原学说2)下面表述正确的是：大肠埃希氏杆菌Escherichiacoli。（）多选A．Escherichia代表属名B．coli代表属名C．coli代表种名D．Escherichia代表种名3)属于LouisPasteur的贡献的有（）；多选A．证明微生物活动B．否定微生物自然发生学说C．提出了判断病原物的原则D．创立了病原学说4)不属于Leeuwenhock（1632～1723）的贡献的是：（）多选A．观察发现了微

4、生物B．创立了病原学说5、问答题1)原核微生物与真核微生物的区别2)简述微生物的特点。C．建立了微生物培养技术D．发现了生物固氮第二章非细胞结构的超微生物—病毒1、解释概念：噬菌斑；噬菌体溶原现象；2、填空：1)根据宿主进行分类，病毒可分为（动物病毒）、（植物病毒）、（细菌病毒）、（放线菌病毒）、（藻类病毒）、（真菌病毒）。2)病毒在液体培养基中培养过程及现象是（）的培养，培养出现（），接种（），培养液变（）。3)病毒的特点是（）、（）、不能（）。4)病毒在固体培养基上地培养过程和现象为：（）的培养、形成（）、接种（）、经培养形成（噬菌斑）；5)病毒的繁殖过程包括（吸

5、附）、（侵入）、（复制）与（聚集）、（细胞裂解和成熟噬菌体粒子的释放）；6)影响病毒存活的主要物理因素有（温度）、（光）、（其他辐射）和（干燥）；7)空气中影响病毒的存活主要因素是（）、（）、（）、（）、（）等；8)病毒的的组成主要有（）和（），有的病毒还含有（）和（）；9)敏感细胞具备的条件：①必须是（）敏感宿主细胞，②能提供病毒附着的（），③敏感细胞内没有破坏特异性病毒的（）。11)温和噬菌体进入（）后，其（）整合在宿主染色体上，和宿主的核酸同步（），宿主细胞不（）而继续生长，该现象称为溶原现象。14)病毒按其致病性（或称毒性）可分为（大肠杆菌）噬菌体和（蓝细菌）噬菌

6、体两类。15)辐射对病毒存活的影响包括（）、（）、（）。3、判断（）1)进入宿主细胞后随即引起宿主细胞裂解的噬菌体称为毒性噬菌体。（）2)在溶原细胞内的噬菌体核酸称为原（前）噬菌体。（）3)完整的具有感染力的病毒体称为病毒粒子。（）4)大肠杆菌总数是指示水体被粪便污染的一个指标。（）5)一个病毒粒子并不同时含有DNA和RNA；（）6)病毒能够在牛肉蛋白胨培养基中繁殖。（）7)凡是病毒都能致病。4、选择题1)属于病毒结构的是：（）单选A．核糖体B．胞囊2)病毒不可在（）中增殖。单选A．组织培养B．鸟胚3)属于病毒结构的是：（）多选A．核糖体B．发胞囊4)病毒不可在（）中增殖

7、。单选C．蛋白质衣壳D．鞭毛C．琼脂培养基D．活性哺乳动物C．蛋白质衣壳D．核酸内芯A．组织培养B．鸟胚5、问答题1)简述病毒的培养特征。C．琼脂培养基D．活性哺乳动物第三章原核微生物1、解释概念：菌落；菌苔；2、填空：1)原核微生物包括（细菌）、（放细菌）、（蓝细菌）。2)已知细菌表面ZPC为（），革兰氏阳性细菌的ZPC为（），革兰氏阴（）性细菌的ZPC为（）。3)放线菌菌丝体可分为三大部分：（营养菌丝）、（气生菌丝）、（袍子丝）。4)细菌的个体形态有：（球状）、（杄状）、（螺旋状）和（丝状）；5)蓝细菌在（）、（）丰