《光的反射》说课稿

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1、免费教育文稿网www.eduwg.com无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考《光的反射》说课稿莘松中学春申校区吴娟连一、教材分析和学情分析1.教材分析光的反射定律是光传播的基本规律之一，是认识平面镜和进一步学习其它光学知识的基础，具有重要的知识价值，光现象是自然界中最普遍的现象。光的反射定律在实际中应用广泛，具有很高的应用价值；光的反射规律是通过实验探究得出的，学生在探究过程中能培养多种能力。本节课由我们能看到本身不发光的物体引入光的反射现象，然后转入研究光的反射规律，通过实验总

2、结出光的反射定律，并指出光发生反射时光路是可逆的.随后介绍了光的两种反射现象：镜面反射和漫反射，同时说明我们能从不同方向看到物体正是由于漫反射的原因.本节学习的重点是理解光的反射定律，难点是正确确定入射角、反射角及通过实验总结出反射规律.2.学情分析：初二的学生在科学中了解了一些光的现象，学习了一些关于光的直线传播和反射的知识，但较浅，不系统，加上相隔时间较长，所以学生知道的光学知识很有限。初二的学生刚学物理虽然还没有较好的掌握探究物理世界的方法和思维，但也初步具有分析实验现象、归纳总结结论的能力，

3、也曾尝试过小组合作学习。二、教学目标知识目标：　　1．知道什么是光的反射现象.　　2．理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题.　　3．知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象.能力目标：　　1．通过观察分析实验，总结得出光的反射定律，培养观察、分析、概括的能力.　　2．通过对光的反射定律的分析培养学生的逻辑思维能力.　　3．通过光的反射现象的解释，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.　　4．通过对光路图的应用，逐渐培养学生空间想象能力和抽象思维能力.情感目标：　　通过生动有趣的

4、光学现象调动学生学习兴趣，培养学生积极向上的情感.教学重点:正确确定入射角、反射角；理解光的反射定律教学难点：引导学生通过实验探索反射现象的规律三、教学设计思路和教学流程www.edusx.net全免费的数学教学资源网站QQ904007915教师群号46332927(小学)56954784(中学)免费教育文稿网www.eduwg.com无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考四、程序设计：1.问题引入　　为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？如在遮蔽门窗的教室内，打开电灯

5、，我们不仅能看到发光的电灯，同时还能看到桌椅、墙壁、同学及周围一切本身不发光的物体，这是什么原因？演示平面镜反射激光引入反射现象.引入反射后，进一步引入“反射光”和“入射光”的概念，并提出问题：光线的反射遵从什么规律？引入新课。2.探究光的反射定律　　向学生介绍实验器材，并介绍基本概念：入射光线、反射光线、入射点、法线、入射角、反射角.　　提出问题：一束光射向镜面，反射光线的位置如何确定？（可提示学生从空间到平面的思路）反射光线和入射光线的位置关系如何确定？反射角的大小与入射角的大小关系如何确定？　

6、　学生猜想并设计实验（可超出书上所给的器材）　　实验探索并得出结论.　　引导归纳出光的反射定律.　3．光发生反射时光路可逆.把入射光线沿学生实验画出的反射光线的位置射到镜面，观察反射光线的位置，发现其反射光线与入射光线重合，从而说明反射时光路可逆.4．镜面反射和漫反射（以学生自学为主）5.课堂上基本练习.　压强说课稿www.edusx.net全免费的数学教学资源网站QQ904007915教师群号46332927(小学)56954784(中学)免费教育文稿网www.eduwg.com无需注册，免费下载

7、，关注课件、试题、教案的打包下载和参考基地附中连巧玲一、说教材   1、教材分析：压强是上教版九年级第一学期第六章第二节内容，是物理学中的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学习的是固体的压强。本节共有三个段标，分别是“探究压力的作用效果”“什么叫压强”“怎样增大和减小压强”。“探究压力的作用效果”作为一个较为完整的探究过程，让学生在经历科学探究的过程中学习科学研究方法，获取相关的知识。在探究活动中允许学生另选器材，给学生的探究活动留有较大的空间，以期达到培养学生创新意识，提高学生

8、探究能力的目的，同时为压强概念的形成做了很好的铺垫。“怎样增大和减小压强”则是为了帮助学生进一步理解压强的概念，了解压强的应用，引导学生根据压强公式讨论实例、进行归纳，得出结论，知道增大或减小压强的方法。最后，用“STS"栏目呈现《货车超载，国道不堪重负》一文和图片，旨在教育学生关注社会，同时让学生了解科学、技术、社会之间存在的相互影响和相互作用。这一节内容又是初中物理学中有关力学知识的一次较大的综合，是培养和提高学生科学思维能力和学习科学方法的重要环节。   2、教