五年级英语上册 Unit2 Lesson12教案 人教新版.doc

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1、Unit2ShelooksactiveLesson12教学内容（Teachingcontents）1．Justpractise2．Justwrite3．Let'sfindafriend4．Let'sreadandchant教学目标能够熟练运用询问和介绍爱好和喜欢的活动。教学重难点（Importantanddifficultpoints)重点单词：we,like,book,shopping,painting难点句型：I/Welikeshopping．He/Shelikespainting教具准备（Teachingaids）1．准备学生卡片，教师卡片和录音磁带。2．准备有关

2、学生爱好的资料卡片。教学步骤Step1.热身/复习（Warm-up/Revision）(1）分组开展对抗赛：一组学生做动作，另一组学生说出动词短语，每组限时一分钟，比一比，看哪个组说得最多。(2）找朋友练习：每人拿出准备好的图片，在小组里介绍自己喜欢做的事情。Step2．新课导入（Presentation）(1）请六位学生手拿自己准备的图片，以最快的速度向大家展示他们的图片。同学们快速记忆图片上的内容，并向对方提问。（2）教师出示Justpractise部分的卡片，向学生提出问题．Doesshe（Mary）likeplayingthepiano?学生回答：Yes,she

3、does．教师带学生操练以上内容，待学生熟悉以后，再给学生其他两幅图，让学生互相进行问答练习。（3）学习四会单词we,like,book,shopping,painting。教师先读单词，再按音素让学生说出相应的字母，然后教师示范板书单词，再让学生在练习本上仿写。（4）学习四会句子Ilikeshopping．Helikespainting．的书写，方法同上。（5）教师要引导学生观察归纳：当主语为第三人称单数时，动词应加“s”。Step3．趣味操练（Practice）2（1）让学生进行看看猜猜的练习：教师快速出示一幅图片，然后收起来，让学生猜他们爱干什么，要求用Doesh

4、e/shelike...?来猜。每个提问的学生只给三次机会，答对的学生教师要给奖励。（2）按课本第20页的提示，把学生分成5-8人小组，利用学生上节课制作的个人爱好资料卡，找到与自己爱好相同或相近的朋友，注意监督学生在交流信息时不要使用母语。教师可以先找一个学习较好的学生做一个示范，以利于多数学生能顺利完成此项活动。（3）播放chant录音，让学生先听后模仿，最后独立说出。（4）采访练习教师指导学生自制一张采访表，采访一个同学或好朋友。采访内容如下：Who'syourgoodfriend?Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shecomefrom?

5、Whatdoeshe/shelike?Step4．课堂评价（Assessment）教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。2