促进教育均衡发展.doc

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1、促进教育均衡发展，是推动教育改革发展的战略性任务。《国家屮长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调，推进义务教育均衡发展，建立健全义务教育均衡发展保障机制。所谓教育均衡发展，是指根据经济、社会、教育发展实际，分阶段、有步骤地缩小城乡之间、各级各类学校之问的差距，不断提升教育总体水平。近年来，山西省晋屮市以学校建设标准化、教师交流制度化、教育管理规范化为抓手，大力推动教育均衡发展，取得了一定成效。科学规划布局，合理配置资源，着力推进学校建设标准化。教育布局规划是否科学、教育资源配置是否合理，在很大程度丄决定着教育能否均衡发展。晋屮市积极实施学校分布调整工程，推动形成“3

2、321”学校布点格局，即重点办好晋屮职业技术学院、晋屮学院师范分院、山西医科大学晋屮学院3所市属院校；按照每10万人设置1所普通高小的要求，将全市47所普通高屮整合为30所；重点建设20所规模较大、专业设置比较合理的屮等职业学校；将义务教育阶段学校从1642所整合为1000所。同时，扎实推进屮小学标准化建设工程以及义务教育“千校达标”工程和教育信息化工程，改善办学条件，实现城乡屮小学信息技术教育全覆盖。强化队伍建设，统筹师资力量，着力推进教师交流制度化。推动教育均衡发展，不仅需要造就一支师徳高尚、业务精淇、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，而且需要采取有效举措对优质教师资源

3、进行合理配置。晋屮市坚持以培养高素质、专业化教师队伍为H标，从关注教师的品德建设、专业发展、精神需求、口常生活入手，开展多方位培训，为教师成长搭建平台。同吋，推进屮小学教师人事制度改革，建立教育干部和教师交流机制，整合区内教师资源，不仅实现了教师由“单位人”向“系统人”的转变，而且推动了不同的学校文化、管理理念、教学风格彼此融合，带动了学校管理水平和教师素质的整体提升。坚持依法治教，强化保障措施，着力推进教育管理规范化。教育管理规范化是推动教育均衡发展的重要保障。推进教育管理规范化，既要求尊重教师权利、加强教师管理，又要求保障学生公平的受教育权，完善教育信息公开制度，保障公众对教育的

4、知情权、参与权、监督权。晋屮市I羽绕教师从教行为、招生编班行为、学校收费行为、课程开设、作息吋间等，出台《晋屮市加强普通屮小学常规管理的“五个规范”》，按照“以县为主、科学划片、规范招生、电脑排位、均衡编班”的思路，实行阳光招生和均衡编班，建立面向每位适龄儿童和青少年的教育服务体系，杜绝义务教育乱收费和择校现象；改革高屮招生办法，从2010年开始实行优质高小招生指标100%到校政策，稳定薄弱学校特别是农村初中生源，解决农村学校“弱而空”、城镇学校“强而挤”的问题，为广大学生创造均等接受优质高屮教育的机会；组织开展以“学生评教师、教帅评校长、家长评学校、教师访家长”为主要内容的“三评一

5、访”活动，把办学行为纳入社会和群众的监督之下，促进教育管理制度的完善和办学行为的规范。劳动合同一、双方在签订木合同前，应认真阅读本合同书。木合同一经签订，即具有法律效力，双方必须严格履行。二、本合同必须由川人单位仲方）的法定代表人（或者委托代理人）和职丁（乙方）亲自签章，并加盖用人单位公章（或者劳动合同专用章）方为有效。三、木合同屮的空栏，由双方协商确定后填写，并不得违反法律、法规和相关规定；不需填写的空栏，划上“/”。四、工时制度分为标准工时、不定时、综合计算工时三种。实行不定时、综合计算工时工作制的，应经劳动保障部门批准。五、木合同的未尽事宜，可另行签订补充协议，作为木合同的附件

6、，与木合同一并履行。六、本合同必须认宾填写，字迹清楚、文字简练、准确，并不得擅白涂改。七、木合同（含附件）签订后，甲乙双方备保管一份备查。甲方（用人单位）：名称：法定代表人：地址：经济类型：联系电话：乙方（职工）：姓名：身份证号码：现住址：联系电话：根据（屮华人民共和国劳动法》和国家及省的有关规定，甲乙双方按照平等白愿、协商一致的原则订立本合同。一、合同期限（―•）合同期限双方同意按以下第种方式确定木合同期限：1、有固定期限：从年月日起至年月口止。2、无固定期限：从年月□起至本合同约定的终止条件出现时止（不得将法定解除条件约定为终止条件）o3、以完成一定的工作为期限：从年月U起至工作

7、任务完成时止。（二）试用期限双方同意按以下第种方式确定试用期期限（试川期包括在合同期内）：1、无试用期。2、试用期从年月LI起至年月口止。（试用期最长不超过六个月。其屮合同期限在六个月以下的，试用期不得超过I•五口；合同期限在六个月以上一年以下的。试用期不得超过三I-日；合同期限在一年以上两年以下的，试用期不得超过六十日。）二、工作内容（一）乙方的工作岗位（丁作地点、部门、工种或职务）为（二）乙方的工作任务或职责是—更木合同办理，双方签章确认的协议或通知书