学二学期七级英语教学计划.doc

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1、2009学年第二学期七年级英语教案计划黄爱东一、学生现状（09学年第第一学期期末考试成绩)任教班级均分均分差在年级位置90︱9980︱8970︱7960︱6950︱5940︱4930︱3930以下及格率优良率考试人数七（1）60.721.52162362135029.224七（2）66.220.411744112272.736.4221.学习态度：七（1）班共有学生24人，整体英语学习水平一般，能够完成老师的学习要求，部分学生上课积极性很高，但大部分同学学习不够主动，独立完成作业的能力较低。回家作业质量不高，有部分同学回家不记忆单词，就靠学校记忆背诵。七（2）班，整体水平较一班好些，

2、但有两位家里失控的孩子，学习态度不好，上课时常打瞌睡。今年又来了一位外国小孩，我要充分利用他，和大家一起来学英语，共同提高。2.学习基础：经过一年半初预英语学习，在听说读写方面都具备了一定的能力，有较大的词汇量，能够用英语就一副图或一件进行较具体的描述，能用已学句型编较复杂的对话；能听懂较简单的短文，并进行回答；作文写作可以根据课文，适当加上自己的词语了。3.学习习惯：大多数学生在课堂中能达到老师的要求，但也有个别学生存在一定的问题。如：不认真听讲、上课开小差、作业字迹不端正等情况。虽提醒后能改正，但是反复出现的情况比较严重。4.学习能力：大多数学生学习能力尚可，有一定的预习和复习的

3、能力，但有个别学生表现了学习能力上的困难。5.学困生特困名单：6/6王宇辰，郭旭峰、夏晨费，李锦添等。二、教材分析：本册书以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结构工程,有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开,内容联系社会生活,贴近学生生活实际,富有时代气息,体现时代精神。教材有十个单元，和上学期很多话题重复，因此，要在新授的基础上巩固旧知识，帮助那些有困难的同学补漏补缺。三、教案措施(一)精心备课，分析教材，活跃上课气氛，调动学生的积极性。利用多媒体把生活场景带进课堂，为学生模拟一个真实的情境。通过有声有色的活动画面，帮助学生理解语言材料，缩短课堂和实际生活的距离。(

4、二)在课堂中通过各种形式的反复操练，如小组问答、表演等，从口头表达上先接受某些语法的用法，然后再加以说明。(三)在课堂中适当运用游戏，通过游戏活动，培养学生学习英语的兴趣，发展情感。在不知不觉中提高了学生的英语能力，使学生在“乐中学”。(四)利用适当的练习来检测学生的英语听说读写能力。(五)对于个别学习态度有问题的学生，做到及时了解情况，耐心批评、教育，必要的话可与家长进行沟通。四、精选习题：1、配套设计相关知识点的小习题英语知识点分散，有单词、词组、巨型等等，基本的常考题目要设计相应的练习，在课堂内完成。让全部同学一定掌握。本学期知识点罗列：Languagepoints:Unit1

5、lWherecantouristsgoinShanghai?Theycangoto__(place).lInthecentre/south…/ofShanghaiOnChongmingIslandlIfyougoto_,youwillsee/find…6/6Unit2lIlikefunnyfilms.SodoI.lIdon’tlikefilmsaboutadventures.NeitherdoI.lWhichfilmwouldyouliketosee?I’dliketosee_.lIt’sa/an_film./It’safilmabout_.lTurnleft/rightinto_(

6、street/road)…lWalkalong_.Unit3lFor_years.lSince_(aspecificyear)lAwatchisusedforlTellingthetimelHas/have/bought/beenUnit4lWherewillwegotobuy_?lNeedtobuy_lThe_(aclothingitem)withthe_lToolong/short/loose/tightlSmall/medium/largeUnit5lAlthough…,….Unit6lStartshinning/growing/singinglIt’sawful/bad/ni

7、ce/good/interesting/funto…l_makesmethinkof..Unit7lWhatdoyouthinkwillhappeninthefuture?lPerhapspeoplewillbeableto../Perhapstherewillnotbe…lIthinkso./Idon’tthinkso.lIhopethat…Unit8lWhatchangeswouldyouliketoseeinourschool?lI’dliketoh