七年级下册地理教学计划.doc

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1、学科教学计划学校班级学科任课教师2014年上期2014年2月15日学生学科基本情况分析：通过七年级上地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。但由于我不是地理专业毕业，教学中也许存在不少误区、盲区，学生知识没有形成系统。再加上学生自身条件等多方面原因造成练习、测试都很不到位。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师

2、要加强思想教育，做到因人因材施教。教学总要求、主要任务及奋斗目标（可从政治思想、培养人才等方面）：在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。教材分析（如教材结构、知识点、重难点）：第七章亚洲第一节亚洲概述第二节东南亚第三节南亚

3、第四节西亚第五节日本第八章欧洲第一节欧洲概述第二节欧洲西部第三节俄罗斯第九章美洲第一节美洲概述第二节美国第三节巴西第十章非洲和大洋洲第一节非洲概述第二节撒哈拉以南的非洲第三节大洋洲概述第十一章极地地区提高学科教学质量的具体措施（教学行事历模式自己设计，也可分单元表格式制定行事历）：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。5

4、、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。6注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。7、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精

5、于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。8、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练教学进度表周次章节教学内容和课时安排课时1 讲评试卷22第七章第一、二节亚洲概述、东南亚23第三、四节南亚、西亚24第五节日本25第八章第一、二节欧洲概述、欧洲西部26第三节俄罗斯27第九章第一、二节美洲概述、美国28 第三节巴西 29期中复习10试卷讲评试卷讲评211第十章第一、

6、二节非洲概述、撒哈拉以南非洲212第三节大洋洲概述213第十一章极地地区214复习第七章亚洲215复习第八章欧洲216复习第九章美洲217复习第十、十一章18期末考试