社会调查报告.docx

《社会调查报告.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、重庆工商大学课程名称：《社会调查方法》授课恩师：余建华班级：人力资源管理三班姓名学号杨霞夏文静时间：2017年12月12日重庆工商大学管理学院学生课程满意度调查一、调查目的及意义：1.1调查目的：为了解重庆工商大学管理学院在校学生对所学课程的满意程度，主要包括以下四个维度：①把握重庆工商大学管理学院大学生对课程的态度；②寻找引起学生课程不满意的主要因素；③了解学生期望如何改进课程的设置；以求对学校学院课程各方面的设置提供参考。1.2调查意义：从社会层面：我国高等教育的“量”从“精英教育”向“大众化教育”迈进，但是大众化教育的“质”却还有待提高，高校的教育理念开放性不够、专业培养目标定

2、位模糊。而学校课程作为学校的核心主干，是高校建设的基本单元，若这一环节出现疏漏，将导致学生理论水平不足、实践能力短缺,专业人才供给与社会需求不一致，限制大学生自身发展，影响国家后备力量的储备。课程满意度也是我国高等教育界的一个新课题，是了解大学生心理状态和受教育状态的重要途径，也是进行高效教育合理性、丰富性建设的重要依据。从学校层面：重庆工商大学以经济管理学科为主，兼有文、法、理等学科，是一所教学型、多科性、有特色的财经类高等院校。作为一所拥有特色经济管理手段又努力寻求创新教学，积极响应时代变化因材施教的学校，了解学生对所学专业课程的满意度有利于课程改革的推进、课程设置和替换的更新，

3、为学校的发展建立夯实基础。从微观层面：就大学生个体发展而言，课程的设置影响学生对专业知识的把握、健康心理的构架等等，进而人生方向的选择。在大学学习的不断深入过程中，我们注意到：当前部分同学对自身课程的设置并不满意，这种状况甚至从个体辐射到大学生群体，长此以往，不仅会使同学们在学习的时候产生消极情绪，更会对大学生今后发展产生不利影响。综上，对大学生课程满意度调查势在必行。二、调查的内容：①重庆工商大学管理学院大学生对课程的态度：满意、不满意；②引起学生课程不满意的主要因素，主要分为以下三个维度：专业课程、公共选修课、体育选修课；③了解学生期望如何改进课程的设置主要分为以下维度：考核方式

4、、教学方式、教学管理等；三、调查范围、调查对象及分析单位①调查范围：重庆工商大学管理学院全体学生；②调查对象：重庆工商大学管理学院学生课程；③分析单位：重庆工商大学管理学院大学生个人。四、调查总体、样本和资料收集方法①调查总体：重庆工商大学管理学院所有学生（1500）（包括在校的和未在校的学生）②调查样本：根据调查规模和调查异质性将调查样本设置为400人，每个专业25人，③资料收集的方法为文献收集和问卷调查法相结合。五、分层抽样的调查程序分为以下几个步骤①学生分为大一、大二、大三、大四这四个层级；②将每个层级在细分为人力资源管理、工商管理、工程管理、信管四个专业子层级，这样就分为了8

5、个子层级；④在每个年级每个专业简单随机抽取25个子样本；⑤将那个年级每个专业的各25个子样本合起来构成总体的样本。六、抽样的具体步骤与方法第一阶段：将全院学生根据年级分为大一、大二、大三、大四。第二阶段：在上一个操作的基础上，将按专业分为人力资源管理、工商管理、工程管理、信管四个专业。第三阶段：从每个年级每个专业简单随机抽取大学生个体。事先与老师和同学协调，讲明调查的目的、性质、内容和方法。在整个专业同时上课的那节课下课或者课间，将全部同学按照座位顺序编号，用写小纸条抽签的方式抽出25个学生。假设某年级某专业共有150人，编号为1~150号，写150张小纸条，将每张小纸条叠起来，放进

6、纸箱混合，从中摸出25张，请这25张对应号码的同学下课后填写问卷。七、调查实施1、挑选调查员——每个年级每个专业最好有5名左右本专业学生，男女比例最好相当。调查员应当有诚实、认真、吃苦、耐劳的精神，以及有较强的人际交往能力和口头表达能力。2、培训调查员——调查员必须经过短期专门培训，培训内容包括了调查项目、调查要求、访问技巧、熟悉问卷等。正式调查前，每个调查员必须完成一份试调查，经过集体总结后才能正式展开调查。3、联系调查——通过请求老师的帮助，与同学协调，努力争取各方支持与配合，这使调查能顺利进行，减少调查过程中的阻碍、这对取得被调查的信任和节省调查时间也具有重要价值。4、保证调查

7、质量——每天调查结束后，有专人负责检查，及时发现问题，及时补救，去掉无效问卷。每份问卷上需要有调查员和审核员的签字。5、调查员的报酬——为保证调查员的工作质量和相应的劳动所得，按每份问卷5元给予报仇，同时为了保证被调查者的利益和便于调查的开展，给予每位被调查者价值元的纪念品。八、进度安排1、准备阶段：10月20日—10月30日具体工作为设计调查问卷、组织调查员队伍、各专业各年级进行抽取样本、联系各班学生干部、调查员培训、试调查2、调查实施阶段：10月31日