毛概实践课社会调查报告-校园安全.doc

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1、社会实践调查报告题目：大学校园安全问题的调查课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：专业：年级：学号：姓名：指导教师：2012年08月10日论文成绩评语年月日贵州大学校园安全问题的调查研究[论文摘要]:大学，是国家发展教育、培养人才的地方。大学校园则是一个人群聚集的场所，可以说大学就是一个小型的社会，那么必然会隐藏着许多的安全问题。而安全事故一旦发生，就会直接影响到学校的正常教学、科研和生活秩序，甚至于威胁到生命。因此，加大校园安全管理力度，加强对大学生的生命、财产的保护是有着非常重大意义的。[关键词]：

2、大学生；大学校园；安全；对策；引言目前大学校园安全虽然都得到高度重视并采取诸多有效措施，但在校园内仍有许多安全事故时常发生，甚至于造成许多不可挽回的后果。这些事故的发生到底是学校设施的不安全因素造成，学生自我安全意识不够，还是校园保卫人员未尽责任……因此，我们希望通过对大学校园安全现状的调查研究，力图寻找出其现象背后的根源，从而能更好的制定策略来防范这些安全问题的发生。一、调查的基本情况   本次调查采用调查问卷的方式，共收到回答问卷100份，有效问卷100份。调查对象为贵州大学的在校学生，调查对象的年龄为18～20岁，

3、平均年龄19岁。其中，男生有60人，占总人数的60%;女生有40人，占总人数的40%。问卷内容包括学生的基本情况、学生对校园安全隐患的认识、学生遇到某些安全事故时的应对，对校园发生安全问题谁该负责任的看法等。　二、调查结果与现状分析（一）学生安全意识不强，自我保护能力欠缺比如，在问到“当你遇到校园事件时，你首先是向谁求助？”这个问题时，有10%的选择“向校园保卫部门求助”，有10%的选择“向辅导员或老师求助”，有30%的选择“拨打110或向附近公安机关求助”，“不知道该怎么办”占调查总人数的比例有10%，而“向周围同学求

4、助”的有40%，也就是说，对于我们大学生而言，比起学校、警方，我们更相信周围的同龄人能够协助我们解决安全问题。其实这显然是个误区，是我们当代大学生安全意识不强，自我保护能力欠缺的体现。在面对安全问题时，显然，我们应该先向前三者求助，他们具有广泛的应对策略和解决方案。因此，作为在校学生，面对这样一个小型社会，首要任务就是提高自身安全意识，加强自我保护能力。（二）学生对安全问题的重视程度偏低很多学生对校园安全问题的重视程度偏低，都觉得校园是非常有保障的地方，认为这样的重视校园安全问题是过于杞人忧天。根据我们的调查显示，仅仅2

5、0%的同学对所在学校有关校园安全措施管理制度以及保安管理制度非常了解；还有40%的同学是“有点印象”，而“完全不了解”的竟也高达40%。对于学校的安全措施管理制度都不是十分了解，甚至于完全不了解，那么对于安全事故的发生我们将如何应对？然而，根据“你认为谁应该为校园安全事件负主要责任？”这个问题的调查数据显示，绝大多数人认为一旦发生安全事件“学校”应该负主要责任，只有20%的人认为自身要负责。遇到真正问题时才将责任推给学校，这是错误的，我们应该提高自己对校园安全问题的重视程度，不要总是抱着侥幸的心理，大学的校园还是有许多安

6、全隐患存在的，作为在校学生，完全了解校园的安全措施管理制度，积极配合校园的安全管理是我们应有的责任和义务。 （三）高校校园普遍存在的安全问题当在调查“你经历过或听说过学校发生过哪些校园安全事故”、“你认为你所在学校存在哪些安全隐患”问题中，发现在校园普遍存在的安全问题有：校园交通事故、校园火灾、盗窃抢劫、校园打架斗殴、溺水事件、食品安全问题、校园性骚扰事件……这么多的安全问题都是我们身边切实发生过的，有些甚至于是亲身经历过的。面对这些，我们还能说我们的校园是十分安全，绝对保障的吗？过去的“一方净土”已经不能准确的来形容我

7、们的校园了，我们要防患于未然，既需要自我提高安全意识和保护能力，也需要学校的安全工作，还离不开社会的关注。三、维护校园安全的应对措施    （一）物质工程与技术是基础物质工程建设包括建设高质量、高标准的教学楼，把学校建设成最安全的地方，把“安全工程”落到实处，对地质情况复杂和地质灾害易发地区存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力，使校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合其它防灾避险安全要求。物质建设还包括紧急逃生通道、应急灯以及消火栓等基础设施的配备。而技术包括两部分，一部分是学校采取的保障安全与物质

8、建设直接相关的技术，载体是物质，另一部分则是载体为人的学生所掌握的技术。前者包括视频监控系统、紧急求助系统、校园广播公告系统等，其广泛采用有助于及时发现和预警、解决各类校园安全问题；后者包括通过有效的教育和训练，让学生掌握必要的安全防范和应急逃生技术，包括必要的灭火知识和实践技能、危急时刻按指定方式逃离的能力、特殊情