毛概_-_毛概社会实践调查报告宗教

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1、大学生宗教信仰情况调查报告窃喜201410010319、"亠、亠BUS人类信仰是人类社会生存不可或缺的一种精神动力，是一种强大的凝聚力。目前大学生对丁宗教信仰问题看法上呈多样性趋势，很多学生对宗教问题有浓厚的兴趣，继而影响个人社会观，价值观。因此，研究宗教信仰在大学生中的发展状况对我国的经济、文化、科技的发展具有非常重要的意义。一.调查口的。1.了解当代大学生信仰结构，与宗教信仰的看法；2.认识宗教信仰对大学生人生观，价值观的深层影响；3.探究大学生宗教信仰对社会发展，民族振兴的潜在联系；4•思考宗教信仰在大学生群体中产生的利与弊，讨论原因及改良方法；5.分析宗教信仰产生的原

2、因，与民族性格，文化结构的内在联系。二.调查方法。1.思考调查方法，确定调查基本思路，样本数量；2.通过发放调查问卷方式及樟树林论坛发帖调查；3.回收问卷后，分析数据，并结合调查目的讨论总结;4.撰写调查报告。三•吋间。1.时间2015.11.20-2015.11.22四•调查对象。长沙理工大学学生五.调查结果及分析。(1)大学生信仰宗教的基本情况有着宗教信仰的学生中大部分來口少数民族，他们从小受到周国环境的影响，有的民族甚至全民信仰宗教，在这种氛围下，他们对某种宗教的文化与生俱来的崇拜。(2)宗教信仰观念形成的年龄调查把大学生开始信仰宗教的年龄划分为3个阶段：一是从小开始就

3、冇宗教信仰，这一时期我们归为朦胧期(12岁以前)，小孩的生理和心理还未发育成熟，对周围事物的感官认识基木上来自家长的引导；二是屮学吋期开始信仰宗教，我们把这一阶段归为萌芽期(12岁〜18岁)。这个时期的小孩处于童年到成年的发育阶段，冇自己的思想，但这个时期大脑的认知和判断力下降，对家长和老师的教育很容易产生叛逆心理。三是进入大学，即18岁以后，归为成熟期。这个时期的学生思想已逐步成熟，具备一定的分析和判断能力，但很容易受到外界环境的影响，情绪波动较大。调查显示，大部分学生对宗教的信仰始于幼年时期，并且和他们的民族有着必然联系。然而，我们进一步观察数据发现：41%的学生最初接触

4、宗教的动机是因为“承袭家庭传统”，而促使学生正式皈依所信仰的宗教的关键因素，34%的学生选择了“在宗教信仰内找到了人生的意义及归属感”，并且，让学生维持和鼓励自己坚持宗教信仰的主要因素，49%的学生选择了“信仰宗教之后思想和个性所得到的升华”；37%的学生认为“与没冇信仰的人相比，宗教信仰带來更深沉的伦理道德观念”，以及“牛活充满更多的喜悦和欢乐”。这个结果与前而得出的“大部分学生的宗教信仰是自身民族与生俱来的”稍冇出入：“民族信仰”只是一块敲开宗教信仰大门的红砖，而真正的钥匙是宗教木身给人带来的心理感受。（3）大澆生对待宗教的行为表现人学生对待宗教的态度直接影响到他们的行为

5、动机。大部分学生通过对宗教的信仰，以及到宗教场所进行祈福、祷告，来缓解来自学习、就业、人际关系、经济等各方面的压力。说明大部分信教大学生并不具有完全意义上的宗教信徒的信仰特征，而是通过宗教信仰使自身得到心灵慰藉和精神解脱。（4）大学生对宗教信仰的认知以及对宗教政策的认识调查显示，有73%的学生认为宗教信仰是“一种文化历史现象”，16%的学生认为宗教信仰是“唯心主义”，15%的学生认为宗教信仰是“一种高尚的精神活动”，另外冇小部分学生认为宗教信仰是“愚昧迷信”、“麻醉人们的鸦片”。这表明，大部分学生能够客观理性的看待宗教信仰。77%的学生表示“觉得宗教与马列主义，共产主义之间不

6、相矛盾”，并且65%的学生认为“高校开设宗教学选修课有助于学生认识宗教的本质，理性面对宗教问题”。仅4%的学生认为“宗教学就是关于如何信仰宗教的学问，因此开设宗教学课程就是传播宗教”。在回答关于“在我国当代社会的文化建设和道德建设，宗教应该和可能扮演怎样的角色”这个问题上，59%的学生认为“宗教文化是民众智慧的结晶，有深刻的哲学背景，有超越的宗教意识。它与精英文化，政治文化既有间隔，又有互渗，它对民族文化的构建具有重要意义”。与此同时，仅5%的学生认为“宗教会麻痹人的主动性和科学创造精神，使人安于现状，只求神灵，不求进取，完全接受命运Z神的摆布”。（二）、大学生宗教信仰存在的

7、问题及其对策建议通过此次调查的情况看，宗教信仰在大学生屮长期客观存在，尽管我们在大学生民族宗教观念的教育、管理和培养等方而做了大量的工作，但仍然存在一些不可忽视的问题。首先，大学生对宗教信仰概念模糊。每种宗教都有它不同的教义，每种教义都是独树一帜，互不打扰。当一个人对某种宗教十分虔诚的时候，他不应该也不可能去同时信仰其他宗教。其次，学生党员信仰宗教的问题。尽管屮国共产党党章明确规定了党员必须坚持辨证唯物主义世界观，不能信教，不能参加宗教活动，但在被调查的学生中，仍有学生党员选择“有宗教信仰”。不排除该学