文科教研组工作总结10-11下.doc

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1、文科教研组工作总结2010-2011学年度第二学期一学期以来,中学文科教研组在教导处的直接领导下,在全体教师密切配合下,以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高文科教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。  一、学好理论、更新观念、提高素质  1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。 

2、 2、平时,阅读一些学科刊物,及时了解学科教学的动态和教改趋向,开拓视野,拓宽改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的教学“内功”,从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求。  3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,研究探索,总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处。  4、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立

3、足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。积极参加学校组织的教师展示课活动。  6、教师之间互相学习。文科组有语文、历史、政治等科目,常见不同科目,不同年级的老师互相询问学习,解决问题,共同提高。  二、狠抓常规、改革教学、提高效率  (一)落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。  1、制订教学计划  开学一周内各教师认真制订好教学计划。  2、精心备课  (1)授课前认真编写教案。  (2)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。  (3)在本学期的教案检查

4、中,我们组老师都符合学校要求。  3、认真上课  作为文科教学,课堂上我们力求做到:①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。⑤早读课上要使学生既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查评价。  4、规范作业  (1)布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注

5、意作业形式的多样化及分层布置。  (2)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。  5、搞好分层辅导  辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。  6、重视教学评价  (1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。  (2)评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评

6、,并及时查漏补缺,进行巩固练习  (四)做好年青教师的传、帮、带工作。  (五)组织公开教学活动,搭建了一个互相交流的平台,提高了全组老师教学水平。  总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如个别老师的作业量有时有过多或不足的情况;教育科研还要真正重视起来,还应让多的老师积极主动参与课题研究,努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。文科教研组2011.7.10达川中学文科教研组工作总结2010-2011学年度第二学期文科教研组2011.7.10

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