毕业论文设计报告指导书.doc

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1、机械工程系毕业论文(设计)指导手册2010年1月H录31.1毕业论文(设计)的FI的31.2毕业论文(设计)的要求31.1.1对教研室的要求31.2.2对指导教师的要求31.1.3对学生的要求4二毕业论文(设计)的一般程序62.1确定选题62.2毕业论文(设计)任务书72.3技术设计7三毕业论文(设计)报告的写作83.1毕业论文(设计)报告的内容顺序83.2毕业论文(设计)报告的版面格式83.3毕业论文(设计)报告的规范化93.3.1设计技术标准化93.3.2图表要规范93.4.3公式要规范10四毕业论文(设计)的答

2、辩11五毕业论文(设计)的成绩评定12六毕业论文(设计)的管理146.1论文指导146.2小期检查146.3毕业论文(设计)资料的存档与保管14七毕业论文(设计)举例156.1例1毕业论文(设计)报告格式举例156.2例2齿轮加工工艺设计156.3例3箱体机械结构的设计166.4例4基于PLC的电气控制系统的设计176.5例5基于单片机的控制系统的设计176.6例6机床电气控制系统的设计186.7例7数控加工编程设计186.8例8饭金件的加工工艺设计186.9例9灯具生产过程的工艺设计196.10例10维修分析报告2

3、06.11例11安装调试报告20一毕业论文(设计)的H的和要求1.1毕业论文(设计)的冃更应侧重于从生产第一线获得生产实际知识和技能,获得工程技术应用型岗位工作的基本训练,通过毕业论文(设计),可树立正确的生产观点、经济观点和全局观点,实现由学生向工程技术人员的过渡。通过毕业论文(设计),使学生初步掌握解决工程技术问题的正确指导思想、方法和手段,树立做事严谨、严肃认真、一丝不苟、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识和团结协作的工作作风。通过毕业论文(设计),培养学生撰写符合规范要求的设计报告和编写相关技术文件的

4、能力。1.毕业论文(设计)的1.1.11.2.要求i位老师指导的学生不宜过多,也可根据实际情况组成毕业论文(设计)指导小组,或聘请企业的工程技术人员共同指导学生完成毕业帮助学生选定课题,拟定毕业任务书,在毕业论文(设计)开始前将任务书给学生,指导学生制订设计进度计划,督促学生按毕业论文(设计)的要求和进度完成毕业论文(设计)任务指导学生进行调研及收集必要的参考资料,查阅有关文献,督促和检查学生阅读资料文献的情况分阶段有计划地对学生进行指导,并做好记录定期辅导答疑,一般情况下,答疑辅导每周至少一次审阅毕业并实事求是地写

5、出评语和建议成绩,向毕业论文(设计)答辩委员会提出准许学生。指导教师应参与其他老师所指导的学生的的审阅,并参加学生的毕业答辩和成绩评定工作。指导教师应加强对学生的教育和管理,教育学生树立实事求是和严谨的学风,独立完成设计任务如果学生严重违反纪律,经过教育不改正的,指导教师可以向设计答辩委员会建议停止该学生的设计工作。1・1・3对学生的要求尊重指导教师,虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查定期向指导教师汇报毕业论文(设计)进展情况撰写符合规范要求的毕业论文(设计)报告、技术说明书或毕业论文。并根据要求递交与毕业论文(

6、设计)有关的纸质材料和电子文档材料必须参加系组织的毕业答辩。毕业论文(设计)的一般程序的一•般程序是:确定选题、分析任务书、调研收集资料、技术设计、编写毕业论文(设计)报告、技术说明书或毕业论文、答辩和成绩评定。.确定选题题n—般由指导教师根据专业教学计划、教学大纲和专业培养H标确定。尽可能结合学生的实习岗位和生产实际,设计课题在理论和实践方面既要有一定的水平,乂要符合学生实际,难度和份量要适为。鼓励学生根据自己的兴趣、实习岗位的实际情况或将来从事的工作内容提出设计题H,并由指导教师认定。具体选题可参考以下儿个内容:

7、(1用可编程控制器、单片机或其它手段实现工程控制系统的设计。(2机电一体化或自动化设备(装置)的技术升级或改造。(3电气或电子设备、产品(装置)的设计。(4)机电一体化或自动化设备的维修分析实施报告。(5)机电一•体化或口动化设备的安装、检测、调试的分析实施报告。(6)数控编程(包括CAD/CAM)及加工工艺分析。(7)机械加工工艺设计。(8)机械加工工艺装备设计。(9)机械结构设计。(10)液压控制装置设计。(11)检测技术及其应用设计。(12)供配电系统设计。(13)交直流调速技术及其应用设计。(14)机械装置的

8、交直流电机控制系统的设计。(15)教学实验装置的设计。(16)工程设备的技术分析与研究。(17)与本专业有关的其它课题。.毕业论文(设计)任务书1、题H确定以后,指导教师要给每个学生下达毕业论文(设计)任务书,使学生具有明确性、针对性和可操作性。任务书既要使毕业论文(设计)有一-定的难度和分量,又耍切实可行。不允许有两份完全相同的任务书。对于几

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