《声音信息能录制》参考教案5

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1、第9课 声音信息能录制教学目标：  1、认识多媒体计算机中的声音处理设备，如麦克风、耳机、音箱。  2、了解Wingdows自带“录音机”的基本功能；掌握录制声音、试听录音、保存录音等基本操作。  3、了解计算机采集信息声音信息的全过程，培养学生运用技术服务文艺活动的意识。  教学重点：挑选参赛曲目；录制参赛曲目；试听演唱声音  教学难点：录制参赛曲目  教学方法：任务驱动、讲解示范法、讲授与实践相结合  教学准备：耳麦、音箱等 教学过程：  一、 情景导入  小丽、大强、能能三人在校园的公告栏里看到学校合唱队要选拔新队员的通知，在了解到报名同学太多，学校不得不先通过“网络歌

2、手大赛”来进行海选的消息后，酷爱唱歌的大强恨不得立刻投身比赛中，用自己“第一男高音”的演唱实力去赢取这次宝贵的机会。他将怎样实现自己的“网络歌手”梦想？他会成功吗？ 你该做好几件事？  二、探讨学习  1、挑选参赛曲目  根据个人的喜好及特长，选择曲目，并进行适当地准备与练习。  2、录制参赛曲目  认识耳麦、音箱等声音设备，了解各部件的功能  录音准备：  ①先检查麦克风是否与计算机连接好； ②双击任务栏上的音量控制图标；  ③在“主音量”对话框中，执行“选项”——“属性”命令；  ④在“属性”对话框中，选择“录音”  ⑤勾选“麦克风”音量控制选项，单击“确定”  2/2指

3、导实践：打开“录音机”，熟悉操作面板上的录音键和停止键，进行录音。同时观察音调高低波形区的相应变化。  3、试听录音  熟悉操作面板上的后退键和播放键，试听，阅读知识卡——听到不一样的声音，对不满意的录音进行重新录制，保存满意的录音。  三、一点通  观察“录音机”与生活中的录音机、mp3等设备的相同与不同之处。  四、探索  1、朗诵、唱歌、讲故事，哪项活动最拿手，录制自己最拿手的声音。  2、每人录一段话，点播猜猜是谁的声音。  五、加油站——录音变长有妙招  在录音进行到60秒结束时快速按一下录音键，录音时间就能再延长一分钟。六、小结  录音环境要保持安静，嘴巴离麦克风

4、距离适中、有感情得演唱或朗诵，可以获得更佳的录音效果。   板书设计：  第9课 声音信息能录制  挑选参赛曲目 录制参赛曲目 试听参赛曲目2/2