建国以来高校思想政治理论课程政策研究.pdf

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1、指导教师签名：—％闽慨论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：杭州师范大学研究生学位论文独创性声朗＼燃料本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得揎．州竖整盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：孙址签字日期：沙If年Z月，z日学位论文

2、版权使用授权书本学位论文作者完全了解垫刿竖整盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权筮趟堙塾盘鲎可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：嘻冬砂签字日期：沙f1年1月『y日导师签名：芗南风{；巩签字日期：矽11年6月f2／日致谢此文乃我研究生阶段学习和科研的检验和总结，历时一年，今日成稿，喜悦之余，略有遗憾，虽竭尽全力，力求完美，但我深知此文仍有许多不尽人意之处，在深感自己学识欠缺同时，我将以

3、此激励自己，在新的起点上再接再厉。如今，研究生生涯已经翻到最后一页，回想这三年的点点滴滴，感慨万千。我唯有更加努力的学习，给自己的研究生生涯画上一个圆满的句号，才对得起辛苦教授我学业的老师、才对得起一直以来支持我和鼓励我的家人，才对得起所有关心我的朋友，在此对你们说一声谢谢，正是我的人生中有你们的陪伴，使我有奋斗的勇气。值此毕业之际，我要感谢潘国旗老师。作为我的导师，从论文的选题、资料的搜集整理到论文的构思写作，直至论文的多次修改和最后定稿，无不凝聚着他的心血和汗水。导师厚道正直的为人、勤奋踏实严谨的治学态度、广博的学识、对学生无

4、微不至的关怀令我终生难忘。此时此刻，谨向他表示最诚挚的谢意l在杭州师范大学度过的这段美好的学习时光，我很幸运，有幸聆听到朱俊瑞教授、黄公元教授等众多导师组老师的教诲和指导，他们深厚的学术造诣、广博的学识、严谨的治学态度和崇高的人格魅力让我受益匪浅。在此，我向他们致以最衷心的感谢。此外，我要感谢我的家人，他们一直以来的支持和鼓励是我完成学业的坚强后盾和巨大动力。最后，我要感谢08级的所有同学和我的师兄妹们，正是你们的出色才让我更加努力。杭州师范大学政治经济学院林如2011年5月于杭州下沙摘要建国六十多年来，我国的高等教育发生了巨大的

5、变化，高校课程改革取得了较大的进展，思想政治理论课程的研究成果也较多，但是从课程政策的视角对建国以来的高校思想政治理论课程进行的研究却不多。从政策视角来研究高校思想政治理论课程政策问题，不仅意味着研究者要变换理论视角，还意味着研究者要从不同的层次提出不同性质的问题。本文从政策学的视角出发，在对高校思想政治理论课程政策基本概念界定的基础上，通过对特定的载体即建国以来既有的高校思想政治理论课程政策的内容作全面的历史分析，再结合我国当前的现状提出优化路径，以此构建出建国以来高校思想政治理论课程政策研究的内在逻辑体系。首先，对建国以来高校

6、思想政治理论课程政策的出台背景和目的进行简要的阐述，其中重点对这些政策在课程设置、课程教材和课程管理方面的规定做了一定程度的文本分析：然后从课程政策制定的相关者即主体分析、政策内容及问题的实施影响因素和评价模型三个角度做了过程分析；最后基于这些认识，思考得出我国高校思想政治课课程政策具有集权化程度高和强烈社会性的特征，由此建议应该对高校思想政治理论课程政策的利益相关者进行理性化定位和优化、课程政策的内容要遵循价值选择优化，并借鉴国际方面的优秀经验来更好地执行高校思想政治理论课的课程政策，以利于高校思想政治理论课程政策理论与实践的有

7、机统一。【关键词】：建国以来思想政治理论课课程政策AbstractSixtyyea幅tOthefoundingofOurcountrV；hjghereducatjonhaschangedtremendouslly．OurcountryhasmadegreatprogressintherefbrmationofuniVersitycurriculums．Andthere。remany陀searchesonideoIogicaIandpoIiti∞Itheorycou晤es．HoweVe‘the陀。陀onIyafewofthe陀sea

8、rchesa陀Studiedfromtheperspectiveofcurr．cuIumpoIi锑ToStudythepo¨cy0fideOIogicalandpoliticaItheorycoursesinuniVersitywithapoI．c