儿童口腔保健 .doc

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1、儿童口腔保健一年级（1）班朱余越家长一、设计意图儿童口腔保健仍是一个不容忽视的问题。在我国，龋齿被列为三大慢性病之一，特别是7—9岁的儿童发病率高达80%--90%，大家对基本的口腔概念知晓率较低。另外，口腔中软垢，牙石和牙龈炎症的检出率高，这是引起严重口腔疾患的潜在因素。从国内，国外的多项研究证实：从小学抓起，在学校开展口腔健康教育和健康促进活动是最有效、普及范围最广、持续效果最长的行之有效的方法。它充分体现了预防为主，从小抓起的指导思想。二、活动目标1、了解牙齿的作用，从而知道牙齿的重要性。2、大概了解关于牙齿的知识和结构特点，进一步强调牙齿的重要性。3、通过对牙齿的

2、了解来增强学生们对牙齿的保护意识。4、掌握常用的基本的口腔保健方法。三、活动准备1、准备卡通的牙齿模具，以便于形象的讲解。2、准备有图案的PPT，激发学生的学习兴趣。3、每人准备一把儿童牙刷，现场演示正确的刷牙方法，以便现场纠正不正确的刷牙方法。四、活动过程（一）介绍牙齿的作用1、咀嚼食物2、协助发音3、颜面形象提问：牙齿有哪些作用呢？牙医：逐个介绍牙齿的作用，突出牙齿的重要性。（二）简单了解牙齿相关的知识与结构特点（借助放大的牙齿模型）1、牙齿可以分为乳牙和恒牙。乳牙有20个，一般用到六岁开始换牙，直到十二岁左右换牙结束，就是恒牙，一共有28—32个，需要终身使用，不会

3、替换。提问:换过牙的小朋友请举手？牙医：着重介绍一下六龄牙和窝沟封闭。2、牙齿的基本结构和特点。牙齿有牙釉质、牙本质、牙髓和牙骨质组成。他的周围都是硬组织，是一个封闭的结构，如果有细菌侵入，牙神经会很敏感，表现得非常疼痛，让人不能吃饭，不能睡觉。提问：要不要好好保护牙齿啊？牙医：牙齿这么重要，那我们应该怎样来保护牙齿呢？（三）我们如何保护牙齿的健康？1、养成良好的口腔卫生习惯。饭后漱口，早晚刷牙，特别是晚上，一定要刷得干干净净，不能再吃东西，如果吃东西了，要重新刷牙。着重介绍正确的刷牙方法（在模型上演示，让小朋友拿出牙刷来模仿）。我们可以选用小头软毛牙刷，上下、左右、内外

4、、咬合面慢慢刷，仔细刷，面面俱到，坚持刷3-5分钟。每天如此，每次到位！2、少吃甜食和含糖量高的食物。应该多吃蔬菜、水果、粗纤维的食物，少吃糖果、巧克力、蛋糕、精细的食物。提问：小朋友喜欢吃怎样的食物呢、牙医：细菌很喜欢的食物，如果经常吃还不刷牙，细菌就在牙齿住下了。3、定期进行口腔检查。每半年到一年去医院进行一次口腔检查，做到早期发现，早期治疗。俗话说：“小洞不补，大洞吃苦！”提问：有谁知道“爱牙日”是哪一天吗？牙医：每年的9月20日是“爱牙日”。设立爱牙日的宗旨是：增强口腔健康的观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。每年的爱牙日都会

5、有一个主题，比如：1992年是“爱护牙齿，从小做起，从我做起”；1998年是“健康的牙齿，美好的微笑”；2010年是“窝沟封闭，保护牙齿”；2014年是“健康每一天，从爱牙开始”。小结：通过这次上课，我们不仅要好好保护我们自己的牙齿，我们还要督促我们的家人和身边的朋友们，告诉他们牙齿的重要性，一定要好好保护牙齿的健康！让我们一起喊响我们的口号：健康的牙齿，美好的微笑！