五年级上音乐教学计划.doc

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1、镇安慧源学校学科教学计划组别：体育艺术部年级：五年级学科：音乐教师：常思时间：2018年9月1日任教班级学生现状分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。学生情况有所差异，有的乐感较好，学习能力强，模仿能力好；有的性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。本册教材分

2、析本册教材教学内容为八个单元：《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了审美体验。本学年教（（一）、知识目标：   1、1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。   2、2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。  （二）能力目标：   学目标1、 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸

3、及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。   2、2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。   4、 3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。   （（三）情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。   

4、教材重点难点1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。3、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。4、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。5、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习

5、，教师正确处理、引导； 5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能本学期教改设想和教研专题1、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。2、根据

6、学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。3、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。4、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学。5、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 6、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 教学进度表周次起止时间教学内容备注19.01—9.06建立课堂常规，认识几种音乐学习标志聆听《晨景》、演唱歌曲《清晨》29.10—9.

7、14演唱歌曲《晚风》聆听《渔舟唱晚》拍号6/839.17—9.21聆听歌曲《嘎达梅林》演唱歌曲《雨花石》49.24—9.28演唱歌曲《我怎样长大》聆听《唱歌二小放牛郎》510.08—10.12演唱歌曲《苹果丰收》  聆听《丰收锣鼓》聆听《打猪草》610.15—10.19演唱歌曲《外婆的澎湖湾》聆听《回家》《可爱的家》710.22—10.26演唱歌曲《牧场上的家》三拍子指挥图示810.29—11.2演唱歌曲《故乡的小路》演唱歌曲《乡间的小路》911.05—11.09聆听《思乡曲》演唱《小村之恋》聆听歌曲《谁不说俺家乡好》1011.12—1

8、1.16演唱歌曲《雏鹰之歌》聆听《嬉游曲》1111.19—11.23聆听《缆车》《叮铃铃》 认识莫扎特1211.26—11.30演唱歌曲《堆雪人》聆听《乘雪橇》1312.03—12.07演唱歌曲《雪花带来冬