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时间:2017-12-24
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1、XX中学校关于开展弃“忌语”,用“爱语”活动的决定6 为贯彻《公民道德建设实施纲要》,全面推进素质教育和“新程改革”,结合“行风”建设、师德教育活动,进一步加强《中小学教师职业道德规范》的学习,推进学校健全人格教育的实施。以提高教师的职业道德修养为目标,以规范教师职业用语为切入口,党支部、校行政、工会、团委决定联合开展:“教书育人弃‘忌语’,身正为范用‘爱语’”活动。因为教师主要通过语言对学生实施教育,净化、优化教育用语十分迫切,结合新时期学生的特点,和素质教育理念的落实,学校向全体教师提出:教师寄语“十做到”,要求每位教师使用十种类型
2、的教育语言。即: ⑴关爱型语言; ⑵尊重型语言; ⑶平等型语言; ⑷激励型语言; ⑸宽容型语言; ⑹教导型语言; ⑺引导型语言; ⑻赞美型语言; ⑼探索型语言; ⑽协商型语言。 学校要求全体教师长期坚持使用“教师职业规范用语”,以德修身、以德治教、以德育人,把教师职业道德建设提高到一个新水平。学校鼓励全体教师创造性地丰富教师“忌语”和“寄语”(画线部分供教师增添“忌语”和“寄语”之用)。 一、教师忌语(十六类) 教师不讲粗话脏话、不强词夺理、不讽刺挖苦、不恶语伤人。严禁教师使用以下语言: ⒈辱骂性语言;例如:你
3、真笨,饭桶!等; ⒉压制性语言;例如:少废话!等; ⒊驱赶性语言;例如:你,给我出去!等; ⒋差辱性语言;例如:你真不要脸!等; ⒌打击性语言;例如:你真没救!等; ⒍讽剌性语言;例如:你可真行啊!等; ⒎武断性语言;例如:我说不行,就不行!等; ⒏威胁性语言;例如:你小心一点!等; ⒐攀比性语言;例如:你比人家差十万八千里!等; ⒑挑拨性语言;例如:荣誉都被他砸了!等; ⒒记帐性语言;例如:新帐旧帐都要算!等; ⒓报复性语言;例如:迟早要跟你算帐!等; ⒔牵连性语言;例如:去把家长叫!等; ⒕推卸性语言;例如:
4、到校长室去!等; ⒖怨恨性语言;例如:教到你,算我倒霉!等; ⒗围攻性语言;例如:大家都在笑你!等。 二、教师寄语(十做到) 教师的语言要体现关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。要求教师使用以下10类语言: ⒈关爱型语言:老师真喜欢你!等; ⒉尊重型语言:请,对不起,谢谢!等; ⒊平等型语言:老师也有说得不对的地方,请你原谅!等; ⒋激励型语言:我感到你真行!等; ⒌宽容型语言:人难免会犯错误,做了错事改了就好!等; ⒍教导型语言:遵守纪律是每个学生应该做的!等; ⒎引导型语言:你得靠自己努力!等; ⒏赞美
5、型语言:你真是一个聪明的孩子!等; ⒐探索型语言:还有更好的办法吗?等; ⒑协商型语言:你能帮我一下吗?等。 “教书育人弃‘忌语’,身正为范用‘爱语’”活动,将深入持久地开展下去,并且要纳入“教师职业道德考核”,与教师评先评优、评职晋级挂钩。 党支部 校行政 校工会 校团委 二○○年九月一日 中共XX中党支部附:教师“忌语”如下: 1、你这样活着有什么意思?我要是你,早不活了! 2、笨蛋!傻瓜!低能儿! 3、看见你,我就烦! 4、谁教你谁倒霉! 、回家让你爸(妈)带你去医院检查检查,看是不是“弱智”!
6、 6、你真是无药可救,“朽木不可雕”! 7、坐下,你真笨!不知道,干嘛举手,别耽误大家的时间! 8、您的孩子没法教,领走吧! 9、混天度日,吃、睡、长,猪猡! 10、我不管,别找我,自己的问题自己解决。 11、讨厌,不要脸! 12、你是全班最差的一个! 13、你长眼睛干什么用的呀! 14、你有病呀?神经病! 1、低能!弱智!傻瓜! 16、住嘴,不要再说了! 17、一边呆着去! 18、我看你这辈子算是完了。 19、简直是一根木头多了两个耳朵。 20、没有良心!混帐东西! 21、现在的学生,真是一拨不如一拨!
7、22、讲了多少遍了,你还不会,真是个榆木疙瘩。 23、哑巴了,怎么掐死耗子不开腔? 24、明天让家长写一份保证书,再犯错误,干脆别上学啦! 2、老师就是老师,老师说的都是对的,你不听就不行!不听你可以走人。 26、再不改,就喊你家长领回家去教育。 27、傻冒!假聪明!你以为你是谁呀! 28、不懂人话!“人牵起你不走,鬼牵起你急跑”! 29、真笨,不是学习的料! 30、你给我滚出去! 31、没有心肝的家伙! 32、你给我站起! 33、缺少心眼儿!蠢猪! 34、不争气的东西,丢人现眼! 3、你没看见我正在忙吗?一边去
8、! 36、臭美!不知天高地厚! 37、看你那副德性,祖宗八代的“皮”都给你臊了 38、一边站着去,想通了再找我! 39、你别在我们班里混,哪儿凉快哪儿呆着去。 40、看XX多好,你怎
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