清华版 信息技术 五年级上.doc

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1、2012——2013学年度第一学期清华版信息技术小学五年级上册教案市安井学校执教教师：吴启义33第1课春的气息教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。学情分析:首次接触动画的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.认识MacromediaFlashPlayer播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。2.掌握启动、退出FlashMX的方法。3.认识FlashMX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等容。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方

2、法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：认识FlashMX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。教学难点：认识FlashMX的工作界面。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一引入创设情境，激趣引入一、动画欣赏教师播放用Flash制作的动画片“春的气息”。学生欣赏通过对动画的欣赏，让学生体验动画的精彩。二、新课认识Flash一、打开动画片1、双击FlashP

3、lsyer图标，打开播放器软件。2、执行——文件——打开，命令。3、单击“浏览”按钮，弹出第2个打开，选择要播放的文件“春的气息”。4、单击“打开”按钮。5、单击“确定”按钮。二、调整播放窗口大小执行“查看”——全屏命令学生注意观察教师操作。让学生通过直观的观察体会、认识Flash动画制作软件。33三、控制动画播放执行“控制”——播放——后退四、对画面进行“放大”或“缩小”五、关闭动画文件教师按步骤进行演示六、启动并初识FlashMX的工作环境工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴七、认识Flash的工作界面

4、八、退出Flash执行——文件——退出学生观察教师演示。三、练习完成任务一、完成课本第6页的要求，会用播放器播放动画。二、认识Flash工作界面中的各种部分名称。学生独立完成。培养学生实际操作能力四、小结师生共同小结小结本课学习的容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。板书设计：认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴33第2课新春快乐教材分析:制作逐帧动画。学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.

5、学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。4.学会制作“逐帧动画”。5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理

6、解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、引入创设情境，激趣引入师述：本课我们学习制作文字闪烁变色的逐帧动画“新春快乐”。教师出示动画。学生听教师讲解二、新课学习制作逐帧动画一、对舞台进行设置。执行“修改——文档命令按书上要求进行设置。二、制作第1帧动画1、选“文本”工具，输入文字“新春快乐”。2、调整字的大小和

7、着色。三、制作第2帧动画，将文字改为绿色。学生对照第8页容进行设置。学生根据教师要求进行制作。33四、制作第3帖动画，将文字改为白色。五、观看动画效果。执行——测试影片六、保存文件教师按步骤进行演示。学生观察教师操作。让学生通过直观的观察体会、认识制作逐帧动画的方法。三、练习完成任务一、完成“新春快乐”的动画制作二、独立完成课本第11页创作天地“我爱我家”动画制作。学生分小组完成。学生交流后完成。加强练习、及时巩固所学的知识。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创

8、新性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。板书设计：制作逐帧动画“新春快乐”动画制作33第3课礼花绽放教材分析:在动画中导入位图学情分析