少儿园20XX年元宵节活动方案合集.docx

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1、少儿园20XX年元宵节活动方案合集少儿园20XX年元宵节活动方案一：一、活动时间：20xx年x月x日上午9：00二、活动地点：多功能厅三、活动参加成员：四班、五班、六班、九班全体师生四、活动目的：让少儿感受快乐的元宵气氛培养少儿的动手能力(重点初中同学会活动方案)和思维能力让少儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历五、活动准备：红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子六、活动流程规范：⑴9：00主持人出场，引导少儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导少儿讲讲自己对元宵节的理解。⑵9：05--⑼：20给少儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。⑶9：20--⑼：25引导出今天我们要

2、做的事情----做元宵。⑷9：25--⑼：35少儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向少儿提要求，注意卫生，注意精巧，注意安全，注意团结合作。⑸9：35--⑼：50师生共同动手做元宵。⑹9：50--⑼：55送去厨房煮元宵。⑺9：55—10：00向少儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。⑻10：00--⑴0：15猜谜语。⑼10：15--⑴0：40制作灯笼，教师做示范，准备材料。⑽师生共同完成灯笼制作。⑾10：40吃元宵。少儿园20XX年元宵节活动方案二：活动目的：⑴让少儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。2让少儿在活动中互相交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。活动准备：搜集花灯、

3、剪刀、胶水、针、线活动过程：⑴以“元宵节闹花灯”为习题，引导少儿欣赏花灯。⑵讨论：1)花灯美吗?美在哪里?2)假如想制作花灯，要用到哪些出来材料?⑶请少儿用完整话答复讨论的结果。⑷师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。⑸师提出制作要求：1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。2)大胆制作，看谁的花灯美。⑹、少儿动手，师巡视帮助能力弱的少儿完成作品。⑺让少儿把制作的花灯悬挂起来，互相欣赏评价。活动结束：小朋友一起欣赏。少儿园20XX年元宵节活动方案三：[活动时间]：ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日上午10点[活动地点]：大三班教室[活动主持]：ＸＸＸ[活动对象]：全体少儿[活动目的]⑴

4、激发少儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆贺节日、分享劳动成果的快乐。⑵指导少儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。⑶引导少儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。[活动准备]⑴做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。⑵教师、少儿提前搜集关于元宵节民间习俗的资料。⑶音乐《喜洋洋》等。⑷布置好活动场地。[活动过程]一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(教师和少儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗?为了迎接我们元宵节的到来

5、，我们一起给他们表演一个节目，好不好?二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面教师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!教师补充材料：元宵的来历三、小朋友们看，今天高教师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分

6、?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。少儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)六、少儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小朋友煮元宵。(教师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友们认真观察，看元宵在煮熟前后

7、有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。八、教师总结归纳今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的巧妙，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!搜集整理，仅供参考学习，请