二年级语文下册《画风》教案 教学反思.pdf

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1、二年级语文下册《画风》教案教学反思二年级语文下册《画风》教案设计理念：1、“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。2、“以读为本”，加强读书实践。《新课标》指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。教学目标1、知识目标：有主动识字的愿望，会认7个字，会写12个字。2、能力目标：正确、流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。培养孩子遇事要善于动脑筋想办法的习惯。3、情感目标：在教

2、学中生成热爱大自然的情感。教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。教学难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教学资源：课件，彩色笔，白纸。教学过程第一课时一、创设情境，激发兴趣1）师：小朋友，老师带来一则谜语，你们猜猜它是谁？云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你知道有什么样的风？请你表演给大家看。2)师：小朋友表现得真棒！今天有3个小朋友也很能干，看他们会干什么啊？看了这个课题你有什么疑问吗？生：他们是怎么画风的呀？生：他们是谁呀？怎么能把风画下来呀？3)师：是啊，他们怎么把风画出来呢？读了课文就知道了。二、初读课文，感知全文1)听课文录音

3、，要求读通课文，初知大意，再读读生字。2)师：你知道了是哪三个小朋友那么能干吗？有礼貌地和他们打个招呼。通过读名字认识：宋、涛、陈、丹、赵、艺。3)多媒体出示互相认读生字。三、读文感悟，学生质疑学生用自己喜欢的方式朗读课文，看看读懂了什么，有哪些地方还不了解的，师生合作解疑。四、小组合作，汇报交流1、多媒体出示问题：小朋友们是怎样画风的呢？2、小组内讨论交流。3、小组代表汇报。1）师：他们是怎么画的呢？请小朋友找一找，划一划，读一读。互相说说。2）瞧瞧他们多了不起，那么你到底喜欢谁呢？请说出你的理由好吗？3）这三个聪明的孩子动脑筋，想办法，都用自己的方法画出

4、了风，可真了不起，你愿意再来读读吗？看看风是不是也藏在你的朗读里。五、联系生活，拓展练习1）过渡：宋涛、陈丹、赵小艺会画风，你能画风吗？你想怎么画？如果你想用笔写，那也不错哟！2）拿起你们五颜六色的画笔，画画风吧。我们来比一比，看看哪些小朋友想得和别人不一样，最有创意。老师的音乐声开始你们就开始动笔，音乐声停你们就停笔，准备好了吗？3）别忙，请你拿好你们的画，找一位朋友来说说你画的风藏在哪里，下面的同学也要看仔细了，并用“起风了......”这样的句式说一说师总结，表扬：你们想得多妙呀，看得多仔细呀，说得也真美，真像一首好听的小诗！4）总结延伸师：爱动脑筋的

5、孩子们，你们真了不起，你们用自己不同的方法画出了风。可见，任何事情，只要你愿意动脑筋，想办法，善于观察和思考，联系生活中的实际，都是可以解决的。我愿我们班的小朋友都做一个善观察、勤思考的孩子！二年级语文下册《画风》教学反思《画风》这一课讲了三个小学生一起动脑想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。这一课的教学目标是会认7个生字，会写12个字，能正确、流利、有事情地朗读课文，领会文中小朋友的创意；懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。为了使学生自觉地参与到教学活动中，激起他们的兴趣，12下一页．下列温度最接近23℃的是．人体的正常体温．北方冬季的

6、平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度

7、为A.120℃B.100℃C.90℃D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为

8、39℃．该温度计的分度值是0.1℃．常用温度计是根据