语言学概论平时作业练习(二)

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1、语言学概论平时作业练习（二）一、名词解释　　1．语音　2．音节　3．音素　4．音标　5．元音　6．辅音　7．发音部位　　8．发音方法　9．音位　10．音位变体　11．音质音位　12．非音质音位　　13．语流音变　　二、填空　　1．语音的_____、_____、_____三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。　　2．语音同其它声音一样，也具有_____、_____、_____和_____四个要素。　　3．人类的发音器官可分为_____、_____、_____三大部分。　　4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，

2、叫做_____发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做_____发音器官。　　5．根据发音特点，音素可以分为_____和_____两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由_____充当的。　　6．每个元音的音质是由_____、_____、_____三个方面的因素决定的。　　7．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是_____，舌面前低不圆唇元音是_____，舌面后半低不圆唇元音是_____，舌面前高圆唇元音是_____。　　8．辅音的发音特点是由_____、_____两个方面决定的。　　9．描写下列辅音的发音特点：[b]是____

3、____________　，[p]是__________________　，[ts]是_____________　，[g]是_______________　，[m]是________________。　　10．指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]－[p]是__________　，[p]－[b]是_________，[ts]－[ts‘]是_________　，[f]－[v]是__________　，[t‘]－[k‘]是___________。　　11．音位变体可分_____和_____两类。　　　12．以音素为材料进行分析的音位是_____，具有区别

4、意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做_____。　　13．汉语的音节可分为_____、_____、_____三部分，其中_____又分_____、_____、_　　____三部分。　　14．汉语的调位可分_____、_____、_____和_____四类，其音质分别是_____、_____、_____、_____。　　15．常见的语流音变主要有_____、_____、_____、_____四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是_____。　　16．汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国

5、际音标分别用_____、_____、_____、　　_____、_____表示。　　17．根据确立音位的原则，在同样的语音环境中，如果两个音素互相替换以后可以区别词的语音形式，区别意义，那么这两个音素构成______关系，如果两个音素互换以后不影响意义的表达，那么这两个音素构成______关系。　　18．音素[p]和[t]的主要区别是______不同，而______相同。　　19．同一音位中的几个变体音素，可以互相替换，不需要任何条件，这样的变体就是______，如果需要一定的条件，那么这样的变体就是______。　　20．由音高、音重、音长等变化

6、形成的音位我们称之为______。　　三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）　　1．语音的最小单位是音节。（　）　　2．男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。（　）　　3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（　）　　4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（　）　　5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（　）　　6．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（　）　　7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（　）　　8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（　）　　9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时

7、，声带一定要振动。（　）　　10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（　）　　11．音素[a]和[]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（　）　　12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（　）　　13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（　）　　14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（　）　　15．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（　）　　16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种

8、变化就是同化。（　）　　17．一个具体的音位，总是以变体的形式出现的。()　　18．由音高变化形成的音位就是非音质音位，其