语言学概论平时作业练习(二).pdf

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1、。语言学概论平时作业练习（二）一、名词解释1．语音2．音节3．音素4．音标5．元音6．辅音7．发音部位8．发音方法9．音位10．音位变体11．音质音位12．非音质音位13．语流音变二、填空1．语音的_____、_____、_____三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2．语音同其它声音一样，也具有_____、_____、_____和_____四个要素。3．人类的发音器官可分为_____、_____、_____三大部分。4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做_____发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做_____发音器官。5．根

2、据发音特点，音素可以分为_____和_____两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由_____充当的。6．每个元音的音质是由_____、_____、_____三个方面的因素决定的。7．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是_____，舌面前低不圆唇元音是_____，舌面后半低不圆唇元音是_____，舌面前高圆唇元音是_____。8．辅音的发音特点是由_____、_____两个方面决定的。9．描写下列辅音的发音特点：[b]是________________，[p]是__________________，[ts]是_____________，[g]是____________

3、___，[m]是________________。10．指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]－[p]是__________，[p]－[b]是_________，[ts]－[ts‘]是_________，[f]－[v]是__________，[t‘]－[k‘]是___________。11．音位变体可分_____和_____两类。12．以音素为材料进行分析的音位是_____，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做_____。13．汉语的音节可分为_____、_____、_____三部分，其中_____又分_____、_____、_____三部分。14．汉语的调位可分_____、

4、_____、_____和_____四类，其音质分别是_____、_____、_____、_____。。1。15．常见的语流音变主要有_____、_____、_____、_____四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是_____。16．汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用_____、_____、_____、_____、_____表示。17．根据确立音位的原则，在同样的语音环境中，如果两个音素互相替换以后可以区别词的语音形式，区别意义，那么这两个音素构成______关系，如果两个音素互换以后不影响意义的表达，那么

5、这两个音素构成______关系。18．音素[p]和[t]的主要区别是______不同，而______相同。19．同一音位中的几个变体音素，可以互相替换，不需要任何条件，这样的变体就是______，如果需要一定的条件，那么这样的变体就是______。20．由音高、音重、音长等变化形成的音位我们称之为______。三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1．语音的最小单位是音节。（）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。（）3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（）4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（）5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（）6．

6、肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（）7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（）8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（）9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（）10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（）11．音素[a]和[]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（）12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（）13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（）。2。14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（）15

7、．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（）16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（）17．一个具体的音位，总是以变体的形式出现的。()18．由音高变化形成的音位就是非音质音位，其余的是音质音位。（）19．元音音色是由三个方面的因素决定的，音位[u]和[o]就是舌位高低不同。（）20．音素[p]和[p’]在汉语和英语中的作用各不相同，所以就构成了对立。（）四、单项选择题（每题只有一个答案是正确的）1．从自然属性