【粤教版】2020届九年级化学上册：4.3质量守恒定律学案.doc

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1、4.3质量守恒定律【学习目标】1.理解质量守恒定律的含义。2.能从微观角度分析在化学反应里质量守恒的本质原因。【重点】通过实验探究认识质量守恒定律。【难点】从微观的角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用。【自主探究】1．旧知回顾：水的组成和构成。2．自学导航：认真阅读教材110页—112页内容，记忆质量守恒定律的内容，了解托盘天平的使用。3．应知应会：在化学反应中，，这是由于化学反应中三“不变”：、、。【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。探究一：质量守恒定律1.探究活动：①提出问题。②猜想与假设：。③实验与事实：

2、【实验4—7】、【实验4—8】、【实验4—9】④实验结果：将上述实验的现象和称量数据记录在教材第111页的表格中。⑤实验小结：参加反应的各物质的总质量与反应后生成各物质的总质量。2.比较上述实验得到的数据，小组讨论：为什么【实验4-7】和【实验4-8】都属于同一个反应，反应前后各物质的总质量，前者相等而后者不相等？3．运用质量守恒定律讨论化学实验过程中出现质量变化的问题。（教材第112页“讨论与交流”，小组合作，通过交流完成）探究二：质量守恒定律的原因1.以水通电分解为例，分析化学反应前后质量守恒的原因：化学反应中有

3、三“不变”：不变、不变、不变。2．以水通电分解为例，分析在化学反应前后，肯定不会改变的是；肯定改变的是；可能改变的是。【跟踪练习】见教材113页4.3习题第2、3、4、6题【达标检测】1．绿色植物是通过光合作用发生反应：CO2+H2O→葡萄糖+O2，由此推知葡萄糖（）A．一定含碳、氢元素，可能含氧元素B．一定含碳、氢元素，不含氧元素C.一定含碳、氢、氧元素D．无法确定2．化学反应遵守质量守恒定律的原因是（）A．物质的种类没有发生变化B.分子的种类不会发生变化C.分子的数目不会发生变化D.原子的种类、数目和质量都没有改

4、变3．从下图水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）A.水由氢元素和氧元素组成B.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成C.化学反应前后元素的种类不变D.在化学变化中，分子可分，原子也可分4．某化工厂进行生产，用食盐（NaCl）和水配成食盐水，然后电解。电解食盐水不能得到的产物是（）A．NaOH　　　B．HNO3　　C．H2　　　D．Cl2【化学用语天天练】写出下列反应的符号表达式：碳在空气中燃烧：，铁在氧气中燃烧：，磷在空气中燃烧：，铜在空气中加热：，镁在氧气中燃烧：，过氧化氢制氧气：，高锰酸钾制氧气：，

5、氯酸钾制氧气：。