2019-2020学年高中生物课时作业十一种群数量的变化含解析苏教版必修3.pdf

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1、课时分层作业(十一)(建议用时：40分钟)[基础达标练]1．种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是()A．在种群“J”型增长模型(N＝N·λt)中，λ表示该种群的增长速率t0B．在自然条件下，种群的环境容纳量(K值)是固定不变的C．在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D．在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率D[在N＝N·λt中，λ－1表示该种群的增长率；种群的K值受环境因素影响，在优t0越环境中，K值将增大；在鱼类养殖中，使捕捞后的剩余量接近K/

2、2时，种群的增长速率最大，有利于该种群的可持续发展；在“S”型曲线中，种群增长速率先快后慢，最后为0，故处于不同的种群密度下可以具有相同的增长速率。]2．下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是()A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群增长率在各阶段是不相同的C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D．种群增长不受种群密度制约B[“S”型增长曲线不仅仅是种群数量与食物的关系，还与气候、天敌、时间、种群密度等有关，A错误；由于环境阻力逐渐增大，种群增长率在各个阶段是不相同的，B正确；“S”型增长曲线表示了种群数量与时间的关

3、系，C错误；由于资源和空间是有限的，种群增长受种群密度的限制，D错误。]3．如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，下列叙述正确的是()A．第20～30年间种群以稳定的速率增长B．该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型C．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量D．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年C[在第20～30年间λ＝1，种群数量不变，种群增长速率为0，A错误；“S”型增长曲线的种群增长速率先增加后减少为0，种群数量先增加后基本不变，与图中不符，B错误；第20～30年间，该种群的种群

4、数量不变，达到环境容纳量，C正确；第10～20年间，λ<1，则种群数量越来越少，故在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，D错误。]4．关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，下列叙述正确的是()A．先向计数室滴加培养液，然后将盖玻片放在计数室上B．吸取培养液进行计数时应从培养瓶的底部进行取样C．为方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数D．计数时应统计小格中所有的酵母菌，包括各条边界线上的酵母菌C[使用血球计数板时，应先放盖玻片，再滴加培养液，使培养液从边缘处自行渗入计数室，A错误；从试管中吸取培养液进行计数前，需将试管

5、轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差，B错误；到培养后期，由于酵母菌的大量增多，为了方便对酵母菌计数，应先稀释培养液，然后再在显微镜下计数，C正确；用血球计数板计数酵母菌数量时要统计方格内以及相邻两边的菌体，D错误。]5．关于环境容纳量的描述，正确的是()A．环境容纳量是不会改变的B．只有在理想环境中才能达到环境容纳量C．环境容纳量的出现受空间和资源的限制D．种群达到环境容纳量时，增长率最大C[对于一个特定的种群来讲，环境容纳量会随环境的改变而改变。在自然条件下，环境容纳量也是存在的，并且与空间和资源有关。种群达到环境容

6、纳量时，增长率为零。]6．在下列选项中，不能表示种群数量变化的曲线是()ABCDC[种群数量变化包括增长、波动、稳定和下降等。在生态系统达到成熟阶段时，由于各种生物之间存在相互制约的关系，种群的数量将处于动态平衡状态。]7．如图为某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，下列叙述错误的是()甲乙A．应使渔业捕捞后的剩余量维持在C点B．种群呈“J”型增长时其增长速率不能用乙图表示C．当种群增长速率对应图乙中的G点时，该种群数量将达到最大值D．图甲中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长D[甲图中C点种群增长速率最大，对应乙

7、图中的F点，但AC段已有少量个体被环境淘汰，所以不能看成是“J”型增长，D错误。]8．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板(2mm×2mm)的每个小方格内酵母菌数量的平均值为14个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为()A．5.6×107B．3.5×105C．5.6×108D．3.5×108B[根据题意可知，每个小方格内酵母菌数量的平均值为14个，根据酵母菌种群密度计算公式：酵母菌种群密度＝每个小方格中的酵母菌数量÷小方格的容积(2mm×2mm×0.

8、1mm×10－3)＝14÷(4×10－4)＝3.5×104，因此10mL培养液中酵母菌的个数＝3.5×104×10＝3.5×105。]9．如图为用不同方式培养酵母菌时种群的增长曲