浅谈农村初中学生学习动机培养与激发

《浅谈农村初中学生学习动机培养与激发》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈农村初中学生学习动机培养与激发6浅谈农村初中学生学习动机培养与激发［内容提要］当前农村初中学校中学生流失率极其严重，而究其原因虽然是多方面的，但是细细分析却是学生对学习失去兴趣、学习动机低落造成的。只有认真分析造成这种现象的原因找出相应的对策，才能从根本上解决农村初中中学生流失率居高不下不爱学习这一矛盾。本将从存在的现象、深层的原因、积极的对策三个方面进行论述解决这一矛盾的探讨。［关键词］农村初中学习动机激发培养［正浅谈农村初中学生学习动机培养与激发6浅谈农村初中学生学习动机培养与激发［内容提要］当前农村初中学校中学生流失率极其严重，而究其原因虽然是多方面的，但是细细分析却是学生对学习失去

2、兴趣、学习动机低落造成的。只有认真分析造成这种现象的原因找出相应的对策，才能从根本上解决农村初中中学生流失率居高不下不爱学习这一矛盾。本将从存在的现象、深层的原因、积极的对策三个方面进行论述解决这一矛盾的探讨。［关键词］农村初中学习动机激发培养［正浅谈农村初中学生学习动机培养与激发6浅谈农村初中学生学习动机培养与激发［内容提要］当前农村初中学校中学生流失率极其严重，而究其原因虽然是多方面的，但是细细分析却是学生对学习失去兴趣、学习动机低落造成的。只有认真分析造成这种现象的原因找出相应的对策，才能从根本上解决农村初中中学生流失率居高不下不爱学习这一矛盾。本将从存在的现象、深层的原因、积极的对策三

3、个方面进行论述解决这一矛盾的探讨。［关键词］农村初中学习动机激发培养［正浅谈农村初中学生学习动机培养与激发6浅谈农村初中学生学习动机培养与激发［内容提要］当前农村初中学校中学生流失率极其严重，而究其原因虽然是多方面的，但是细细分析却是学生对学习失去兴趣、学习动机低落造成的。只有认真分析造成这种现象的原因找出相应的对策，才能从根本上解决农村初中中学生流失率居高不下不爱学习这一矛盾。本将从存在的现象、深层的原因、积极的对策三个方面进行论述解决这一矛盾的探讨。［关键词］农村初中学习动机激发培养［正浅谈农村初中学生学习动机培养与激发6浅谈农村初中学生学习动机培养与激发［内容提要］当前农村初中学校中学生

4、流失率极其严重，而究其原因虽然是多方面的，但是细细分析却是学生对学习失去兴趣、学习动机低落造成的。只有认真分析造成这种现象的原因找出相应的对策，才能从根本上解决农村初中中学生流失率居高不下不爱学习这一矛盾。本将从存在的现象、深层的原因、积极的对策三个方面进行论述解决这一矛盾的探讨。［关键词］农村初中学习动机激发培养［正浅谈农村初中学生学习动机培养与激发6浅谈农村初中学生学习动机培养与激发［内容提要］当前农村初中学校中学生流失率极其严重，而究其原因虽然是多方面的，但是细细分析却是学生对学习失去兴趣、学习动机低落造成的。只有认真分析造成这种现象的原因找出相应的对策，才能从根本上解决农村初中中学生流

5、失率居高不下不爱学习这一矛盾。本将从存在的现象、深层的原因、积极的对策三个方面进行论述解决这一矛盾的探讨。［关键词］农村初中学习动机激发培养［正］一、现阶段农村初中学生中较为普遍存在的现象在当前的阶段，农村初中学生由于受家庭、学校、社会等诸多因素的影响，有相当一部分学生感到到学校读书根本没有明确的动机和目标，被动的上学“做一天和尚撞一天钟”，糊糊涂涂地打发时光，这也是当前农村初中学生辍学率居高不下的一个重要原因。当向学生问起“你为什么要学习”的问题时，很多人回答“爸爸妈妈和家里人逼我的”、“不读书在家也没事干，反正我还小就得学校吗”、“人家了我也只好了、“爸妈说了等我年龄大些就让我出门打工了”

6、等诸如此类的话。由此可以看出，很多学生到学校学习是无可奈何的，是被动的学习。同时许多的农村初中学校在积极推行素质教育全面提高教育质量的同时，却对能直接推动学生学习的内部动因——学习动机没有给予足够的重视，明确的对学生进行学习动机的激发和引导的教育并不多，或者说根本没有。虽然学生到学校读书没有明确的动机和目标这种现象在当前的农村初中还不是很普遍，但是绝大多数的学困生是这样的，部分中等生也存在着这样的心理，甚至包括一小部分优等生也存在着缺乏明确、坚定的学习目的，没有足以激发起他们学习的动机。二、当前农村初中学生学习动机低落的原因剖析动机是指激起一个人去行动或者抑制这个行动的一种意图、打算或心理上的

7、冲动。教育心理学认为，学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因，是影响学习效果的重要变量。学生学习动机低落的直接表现是对学习有一种反感甚至厌恶的情绪，具体的表现是对待学习中的困难能躲就躲、对待老师布置的作业能拖就拖、对待本能少看一眼就少看一眼、对待学习上的制度能钻空子就钻空子。这种现象是很普遍的存在着，我们经常发现有些学生学习上松松垮垮，毫无上进心；有的敷衍应付、甘居落后；有的一捧起书本便