正文描述:《教科版小学三年级下册科学教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教科版小学三年级下册科学教案第一单元植物的生长变化1植物新生命的开始2种植我们的植物3我们先瞧到了根4种子变成了幼苗5茎越长越高6开花了,结果了7我们的大丰收第二单元动物的生命周期1蚕卵里孵出的新生命2蚕的生长变化3蚕变了新模样4蛹变成了什么5蚕的生命周期6其她动物的生命周期7我们的生命周期第三单元温度与水的变化1温度与温度计2测量水的温度3水结冰了4冰融化了5水珠从哪里来6水与水蒸气7水的三态变化第四单元磁铁1我们知道的磁铁2磁铁有磁性3磁铁的两极4磁极的相互作用5磁力大小会变化不6指南针7做一个指南针第一单元植物
2、的生长变化1、植物新生命的开始【教学目标】:科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法:用感官与放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。教科版小学三年级下册科学教案情感态度价值观:引发关注植物生长变化的兴趣。【教学重点】:引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测就是否正确。【教学难点】:观察各种植物的种子。【教学准备】:(教师准备)
3、猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。(学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜。【教学过程】:一、听听说说1、师:小猫就是谁生下来的?小鸡就是怎么来的呢?向日葵小苗又就是从哪里来的呢?2、生:思考后,回答老师提出的问题。3、师:(出示图片)验证学生说出的答案。4、师:植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程,它的一生发生了哪些变化呢?二、想想画画1、师:用图画与文字将植物一生的生长变化过程画下来与写下
4、来。2、生:在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。3、师:展示学生画的作品。4、师:指名学生说说自己画的作品的意义。5、师:有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但就是,我们熟悉的绿色开花植物几乎都就是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子1、师:每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上,观察植物的种子,边观察边记录。可以借助放大镜观察。2、师:观察植物的种子,您准备观察种子的什么?3、生:说说自己的想法?4、师:您们说对了,我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、颜色等。5、生:观察植
5、物的种子。6、师:通过观察植物的种子,您发现了什么?7、生:汇报自己的发现。(师:关注学生的汇报)8、师:不同植物的种子,从外观来瞧,它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢?9、师:要知道种子的里面有什么,该怎么办?教科版小学三年级下册科学教案10、生:先预测种子的里面有什么,再掰开种子瞧一瞧。11、生:继续观察植物的种子。观察后汇报。12、师:(小结)不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同,但种子的里面就是相同的,都有胚根与胚芽。四、做好准备1、师:本学期,让我们
6、种植凤仙花,观察它的生长变化过程。2、师:①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料与工具。【作业布置】:家庭作业:准备凤仙花与四季豆的种子。【板书设计】:1、植物新生命的开始外部:形状、大小、颜色植物的种子内部:胚根、胚芽【教学反思】:2、种植我们的植物【教学目标】:过程与方法:学习掌握播种技能;在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容与方法;根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。情感态度价值观:树立
7、用事实阐述观点的意识,即科学的实证思想;培养合作意识。【教学重点】:播种的方法【教学难点】:长时间坚持管理、观察与记录凤仙花生长变化情况。【教学准备】:(教师准备)小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。【教学过程】:一、学习播种方法1、师:“一年之计在于春”,春天就是播种的好季节。今天,我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢?2、师:请大家瞧P4页中的“播种方法”。教科版小学三年级下册科学教案3、生:阅读P4页中的“播种方法”。4、师:指一名学生说说播种的方法。5、师:播种凤仙花的方法就是选种、放土、下种、
8、浇水。二、关注种子变化1、师:播种了凤仙花以后做什么?2、生:说出自己的想法。3、师:播种了凤仙花以后,我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1~10行内容。4、生:阅读P5页顺数1~10行内容。5、师:注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况;注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。三、记录生长日记1、师:种植植物就是一项长期研究的观察活
显示全部收起