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1、教科版八年级物理下册优秀教案第七章:力第一节力教学目:1、初步理解力的概念。2、知道力所生的效果。3、知道物体力的作用就是相互的。教学重点:力的概念教学点:物体力的作用就是相互的教学用具:簧、条、气球、磁、磁、大、一、引入新我在一章中要学一个新的物理概念——力。力就是日常生活与工生中常用的一个概念,也就是物理学中一个重要的概念。一章我就来学有关力的一些知。二、力就是物体物体的作用教:我常常提到“力”个字,但就是在物理学中所的力的含要比生活中所的力的含狭窄、确切得多。人推需要力;人把水桶提起来需要力;拉需要用力。些有力出的例中都伴有肌肉,所以力的概念最初就是由肌肉而来的
2、。但在在大量情况下,然没有出肌肉的情况,仍然有力存在,因生了与肌肉相同的效果。大家瞧,用吸石吸引些大,尽管没有肌肉,不就是也有力存在不?(演示)大家出有力存在的例。大家考,当有力存在(或出)有几个物体?教:有力存在,一定有两个物体生了某种作用。吸引、拉、等等就是些作用的具体描。吸石吸引,吸引就就是吸石休的吸引力。运杠,就就是运杠的力。火拉箱,拉就就是火箱的力⋯⋯上述的例子明,有力存在,有一个物体另一个物体生了作用。所以,力就是物体物体的作用。一物体就是施力的,另一物体就是受力的。一个力来,有施力物也有受力物。在大家指出下列各力的施力物与受力物。汽拖的拉力;推土机土的推
3、力;起重机向上吊起集装箱的力教:力就是物体物体的作用。力的理解注意以下两点。里所的作用指的就就是力。当有力出现时,分清施力物体与受力物体,尤其就是注意清哪个物体就是受力物体。三、物体力的作用就是相互的1、演示:吸石吸引大。2、演示:吸引小磁的一个极。四、力的作用效果1、力可以改物体的形状。(1)实验:用手将簧拉。教:簧受到拉力了。(2)实验:手用力使条弯曲。教:气球受到手的力扁了。明力可以改物体的形状。2、力可以改物体的运状。(1)教:足球静止在地面上,脚踢它它一个力,足球受到个力由静止运。汽关了机后,由于汽受到阻力,速度逐小,最停下来。可力可以使物体运的速度大,也可
4、以使运物体的速度小。(2)教:球向我来,我拍打去,球的运方向化了,又向方的球台去。可力可以改物体运的方向。五、五、小,练习第八章第一什么就是力一.什么就是力教科版八年级物理下册优秀教案1.力就是物体对物体的作用2.物体间力的作用就是相互的3.一个力必定有施力物体与受力物体。二.力的作用效果1.力可以改变物体运动状态(速度与方向)2.力可以改变物体的形状。教科版八年级物理下册优秀教案第二节力的描述教学目:知与技能:1、了解力的三要素;2、会画力的示与力的示意;3、知道力的位;4、培养学生的学能力,初步分析的能力。程与方法:、解、、与比程。情感、度与价:通教学活,使学生到
5、科学的,培养学生科学的趣。教学重点:力的三要素教学点:力的示教学程:一、力的三要素利用多媒体展示或者口介各种力的作用的例子:踢足球、抬木、拉箱子、扳手腕⋯⋯学生思考、讨论:力作用在物体上所生的不同效果,与力的哪些因素有关？踢足球用力大小不同,球运不同;方向不同,球运不同;踢球所踢的位置不同,球的运也不同;同抬木⋯⋯老演示:分用不同的力推,效果不同。引学生分析,总结:作用力的大小不同,效果不同;方向不同,效果不同;作用的点不同,效果不同。引学生做教材5页图7－2－2的。:力的作用效果不但与力的大小、方向有关,而且与力的作用点有关。力的三要素:力的大小,方向与作用点。二、
6、力的位老出力的位、力的符号,介牛。老一牛的力究竟有多大做一个形容:两个蛋一袋方便面⋯⋯所受的重力。三、力的示利用多媒体演示一个人推或拉一(力的大小相同,且在一条直上);或提一个木箱(力的大小相同,且在一条直上)⋯⋯设问:我怎来表示力物体的作用,而不必表明就是什么的力？老假才像中人拉的力100N,演示如何用力的示法作。在作,如何定一个合适的度,如何起点、段的度、箭的画法、意等。多媒体展示:力的作用点相同、方向相同、但大小不同的力作用于同一物体,效果不同,并作;力的作用点相同、大小相同、但方向不同的力作用于同一物体,效果不同,作;力的大小相同、方向相同、但作用点不同的力作
7、用于同一物体,效果不同,作。练习:教材6页图7－2－5作。四、力的示意解力的示意,将力的示意与力的示比。例作:1、一木箱放在地上,地面的力100N,画出它的力的示,力的示意。2、一直挂在簧上,簧的拉力12N,画出力的示,力的示意。五、堂小六、堂作教科版八年级物理下册优秀教案第三节弹力力的测量教学目:知与技能:了解什么就是力;知道簧力的原理;会正确使用簧力;培养学生的察能力与初步分析概括能力以及手操作能力。程与方法:分析程。情感、度与价:通教学活,使学生具有科学的求知欲,于探索自然象与日常生活中的物理学的道理。教学重点:力的量原理。教学点:会用簧力量力
