六年级上册英语教案：Module 10 Unit 2 Go straight on｜外研社（一起）.docx

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1、Module10Unit2Gostraighton.◆教材分析◆教学目标本课是外研版第三册第二模块第一单元，《Gostraighton》，主要通过情景，呈现了问路的方法，并说明了几种简单的指路方法。学习“gostraighton,turnleft,turnright”这些指路用语。【知识目标】能够掌握词组和句型：Excuseme.Whereistheschool,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.【能力目标】1.能够运用Excuseme,whereisthe„„,please?及gostraighton

2、,turnleft,turnright进行交际，帮别人指路。2.培养学生表演对话的能力，提高其运用英语的能力。【情感目标】1.通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。◆教学重难点◆2.通过学习gostraighton，turnleft，turnright等词组为他人指路，培养学助人为乐的情感。【教学重点】1.能听懂会说、理解并掌握句子“Turnleft.”，“Turnright.”和“Gostraighton.”。2.学会运用句子“Turnleft.”，“Turnright.”和“Gostraighton.”来解决指路问题。【教学难点】◆课前

3、准备◆学会运用句子“Turnleft.”，“Turnright.”和“Gostraighton.”来解决指路问题。◆教学过程教师准备多媒体课件，单词卡片。教学过程Step1.WarmingupFreetalkStep2.Preview1、出示课件，引出词组turnleft,turnright,gostraighton，分层次操练该词组，注意straight的发音。2、Playagame用形象的动作来学习这几个重点词：gostraighton，turnleft，turnright与学生一起玩这个游戏操练本课新内容。“DoasIsay:gostrai

4、ghton,turnleft,turnright.”挑几个学生带前面来，其他的学生在座位上做动作。做错的被淘汰，坚持到最后的一组赢。Step3.Presentation1.Listencarefullyandanswerthequestions.播放课文动画,然后老师提问。a.DidDoudoufinditshome?b.Whohelpeditfinditshome?c.WhichroaddoesDoudoulivein?让学生来回答，帮助学生理解课文。2.Listentothetape,pauseaftereachsentenceandhave

5、thestudentsrepeatthesentence.3.Listentothetapeforthethirdtimes.当听到课文中的第三句话时，老师出示课件street，并对学生说：“IliveinNo.2ParkStreet.”讲授livein（居住）,No.=number。4、出示课件，显示一家超市supermarket，并引出It’snexttoasupermarket.让学生领会nextto的含义，并会读。5、出示学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎么走，接着老师点击课件上的小喇叭，引出句型“W

6、here’sthe___,please?”老师领读句型，然后分层次操练句型。最后让学生用gostraighton，turnleft，turnright来为小女孩指路。Step4.Practice出示一幅地图，让学生跟同桌相互询问路线，练习对话：A:Excuseme.Where’sthe…,please?B:Gostraighton…Step5.Summary总结本节课所学内容。Step6.Homework1.听录音,并复述课文2.画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，用英语说一说如何到想去的地方。◆教学反思略。