六年级上册英语教案：Module 10 Unit 2 Go straight on(1) 外研社（三起）.doc

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1、六年制小学六年级第七册第十模块第二单元学科英语备课教师时间课题Module10Unit2Gostraighton!课型新授教学目标1.能听懂、会说并能熟练使用词组turnleft/right.Bequiet.能听懂、会说并能熟练使用句子(1)Gostraighton!(2)Don’twalk.(3)Stop!Don’tgo!(4)Go!It’sgreennow.(5)Don’trideyourbicyclehere!6）Don’tturnrighthere.2.能够使用祈使句发出指令，从而要求或制止他人

2、做某事。3.养成遵守规章制度的好习惯，培养好公民的素质。能够积极参与语言实践活动，树立信心，团结协作，获取成功体验。重点难点重点：能听懂、会说并能用本课有关Trafficrules的词组及句子难点：本课是比较严肃的话题，要让学生既轻松又学到知识且能很好地运用是本课的一个难点。教学程序、师生活动和关注要点一、复习导入1）Greetings:Howareyou?2）师：以小组接龙的形式进行《图书馆守则》的复述比赛。3）播放活动一的录音，跟读，注意观察交通灯的颜色变化，模仿语音语调。二、新知呈现1）播放fla

3、sh呈现社会的一些交通方面的行为规范的情景。Teacher:Whatishe/shedoing?Ishe/sherightorwrong?Ifyouseehim/her,whatwillyoudo?（学生观察图片中的行为是否符合社会行为规范。） 2）让每组选出一两个学生发言（学生分组讨论图片情景，对其中人物的行为进行辨别）学生发言：IfIseehim/her,Iwill“Stop!Don’tgo!”顺势对学生进行德育教育3)就学生的答语教读Stop!Don'tgo!并教学生手势。学生读时并板书。听课文录

4、音，学生跟读并做动作。教学程序、师生活动和关注要点三、趣味操练。逐个出示自制的交通标志，选一名学生做小交警打手势，再选五名学生上台扮演行人，按交警的提示行走。2)Playinggames:Helptheotherstudentgettheflag.游戏规则:请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleft/turnright/gostraighton来指方向,帮助找到小红旗,顺利找到者,可各为小组加10分.四、课堂练习。1）Today,welearntsometrafficrules,canyouf

5、indoutthecorrectsigns?Let'sdoit）1)课文第40页,Readandwritethenumber.2)以小组接龙的方式再次复习<<交通规则>>（过渡：谁能把这些句子读得又好听又起警惕的作用呢？）播放录音Sslistenandrepeat 师指出读祈使句时应注意的声调。选一名学生做优秀"播音员"读以上的祈使句。师:You'reanexcellentannouncer.Pleasesitdown.趁机说明please的含义及语用功能。五、拓展巩固。Game:say"Please"

6、这是一场淘汰赛,选5位学生上台背对黑板.师出示句子,台下的学生大声说出指令,台上的学生按含有please发出的指令做事,没有的则不做.看谁是获胜者.六、总结。总结小组与个人的比赛结果，说一说今天收获了哪些知识。七、作业。1.全班同学一起制定一份英文班规贴到墙上2.收集自己在公共场合看到的各种标志和规定,并试着把它们译成英文.