教案 二上 第四单元第二课时 练习课.doc

《教案 二上 第四单元第二课时 练习课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第4单元表内乘法（一）第2课时练习课【教学内容】：教科书第49、50页，练习九的第1～6题【教学目标】：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义.2、会读写乘法算式.【教学重难点】：进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式【教学准备】：练习本、学具卡片、小黑板【教学过程】：一、复习上节课我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真.下面老师来考考你们.出示爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高.3＋3＋3＋24＋45＋5＋51＋1＋1＋1＋12＋2＋2＋23＋3加法算式乘

2、法算式1、赛龙舟：出示图片让学生观察，要想知道参赛的一共有多少人，谁能很快列出一道算式？[设计意图]进一步感知求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便！2、出示小黑板（1）写出乘法算式，再读出来.4个2相加5个4相加2和7相乘（2）3个9相加，和是（）.一个因数是9，另一个因数是3，积是（）.[设计意图]让学生能根据要求，写出乘法算式，并及时校正.二、指导练习1、一共有多少个圆圈？○○○○○○○○○○○○○○○○○○乘法算式：（）×（）或（）×（）2、把下面的加法算式改写成乘法算式.（1）7＋7＋7＋7=（）×（）（2）3＋3＋3＋3＋3=（）×（）（3

3、）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（）×（）3、写出乘法算式，再读出来.3个9相加.（）一个因数是6，另一个因数是3.（）6和4相乘.（）[设计意图]用多种形式让学生进行练习，进一步乘法的内在联系.二、读一读.4×56×35×23×4三、看图写算式★★★　　★★★　　★★★　　　★★★　　　◆◆◆◆◆　　◆◆◆◆◆算式是（）×（）算式是（）×（）读作（）乘（）读作（）乘（）[设计意图]让学生根据直观图形写出乘法算式，理解乘法意义.三、课堂作业：随堂练习教科书第50、51页，练习九的第7～14题