植物的有性生殖教案1

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1、植物的有性生殖单元、章、节21.2教学内容植物的有性生殖需课时：2课时第2课时课型新授教学目标知识目标：举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。能力目标：通过观察、探究等活动，训练学生观察、探究、逻辑推理等能力。情感目标：（1）在小组合作、分工自主学习、探究活动中培养探究精神和意识，学会与他人合作，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。（2）通过认识果实和种子适应传播的结构，认同结构与功能相适应的科学规律，感受生命延续的唯美与神奇。重点难点重点：认识果实和种子适于传播的结构特点，领会结构与功能相适应的生物学规律。教学方法举例、观察教学辅助手段教学

2、过程复备【复习提问】1、有性生殖的概念；2、自花传粉和异花传粉的区别；3、描述受精过程。【导入】植物经过了开花、传粉、受精，形成了果实和种子，那么果实和种子是如何传播以扩大其生活范围的呢？本节课我们一同来探究。【新授】三、果实和种子的传播1、播放视频：植物的果实或种子适应传播的结构视频。2、投影或板书：（1）、探究目的：探究果实和种子适应传播的结构。（2）、器材：豌豆、油菜、苍耳、蒲公英、莲蓬、大豆、凤仙花等果实和种子；刀片；解剖剪等。（3）、步骤：①学生六人一组，观察以上器材中不同的果实，提出有关植物果实和种子的结构适应传播的问题。②小组讨论，

3、针对两种果实或种子的结构，提出果实或种子的结构适应传播的假设。③解剖和观察，寻找果实和种子适应传播的结构。④各小组设计表格记录。⑤撰写《植物的果实或种子传播的奥秘》的报告。提示：注意刀具使用的安全因素。3、小结：①果实和种子的适应传播结构一般对自身的繁衍是有利的；②植物的结构与其功能是适应的。四、反馈练习：1、将下列植物果实和种子与其传播方式连线①．苍　耳　A．动物取食后传播②．蒲公英　　B．风力传播③．豌　豆　　C．自身力量传播④．石　榴　　D．附着在动物身体上传播板书设计第二节植物的有性生殖三、果实和种子的传播1、果实和种子的适应传播结构一般

4、对自身的繁衍是有利的；2、植物的结构与其功能是适应的。3、苍　耳　附着在动物身体上传播蒲公英　　风力传播豌　豆　　自身力量传播石　榴　　动物取食后传播虞美人风力传播教学反思授课时间：