山地的形成教学设计 可修改 可下载 优质文档.doc

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1、可修改可下载优质文档山地的形成【教学背景】高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。山地的形成是高中地理学习的必备基础知识，对可持续发展观的形成具有重要意义。【教材分析】塑造地表形态的主要作用力有内力和外力两种，内力作用总的趋势是使地表变得高低不平，外力作用总的趋势是使地表起伏状况趋于平缓。在第一节的学习过程中，学生对这些内容已有了大致的了解，但对其具体的表现仍感陌生，所以要通过实例让学生感受到这些作用力，进而知道地形对人们生产生活的影响

2、。【教学目标】（一）、知识与技能1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。3．了解火山的形成过程，掌握火山的组成。（二）、过程与方法1．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。可修改可下载优质文档2．通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。（三）、情感、态度与价值观1．通过分析各种山地的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。2．使学生能应用所学知识解释地形的

3、形成原因，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。【教学重点】1、理解褶皱山、断块山、火山的形成及基本形态2、理解褶皱山的概念，掌握判断背斜、向斜的方法3、理解断块山的概念，掌握断层对地表形态的影响【教学难点】1、正确判断背斜、向斜2、阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现【教学工具】多媒体设备、课件、教材、教具教学过程导入设计视频图片导入在课前，老师给大家播放了一段视频，在视频中看到了我国的名山大川，这里我们再通过一组图片来感受一下。同学们看到这些美景想到了哪些词语呢？（巍峨、秀丽、挺拔、险峻）。

4、可修改可下载优质文档好，非常好，那我们在感叹大自然鬼斧神工的同时，也不禁会思考：这些山都是如何形成的呢？这就是本节课，我们将要探究的内容——山地的形成！可修改可下载优质文档山地的分类褶皱山山地断块山火山【学习目标】【学案反馈】褶皱山（一）褶皱的形成与褶曲的概念1.正常情况下，岩层是平行地表的，且越往深处岩层越老。如图：2.当水平的岩层受到地壳水平挤压力的作用时，岩层产生塑性变形，产生一系列波状弯曲，叫褶皱。其中，每一个弯曲叫一个褶曲，它是褶皱的基本单位。（二）褶曲的基本形态1.褶曲的形态分为背斜和向斜2.背斜：形态上，岩层向上

5、拱起；地貌上，早起一般发育为山岭，后期部分经过外力长期侵蚀形成谷地；岩层关系上，中间岩层老，两翼岩层新。可修改可下载优质文档3.向斜：形态上，岩层向下弯曲；地貌上，早起一般发育为谷地，后期部分经过外力长期侵蚀形成山岭；岩层关系上，中间岩层新，两翼岩层老。通过两组图片，背斜有时发育成山有时发育成谷，引出合作探究【合作探究1】小组讨论并完成表格1.探究背斜成谷，向斜成山的原因。(利用手中的面包模拟过程)2.如何判别背斜和向斜？（岩层的新老关系）地质构造背斜向斜判断方法形态一般是岩层一般是岩层地貌有时候发育成，但常因顶部受到而被侵蚀

6、成有时候发育成，但常因槽部受不易被侵蚀反而成为岩层新老关系中心部分岩层较两翼岩层较中心部分岩层较两翼岩层较过渡：我们都知道地下蕴藏着丰富的自然资源，煤、石油、天然气等等，我们的地质学家在勘探的时候并不是盲目地寻找，而是要考虑到地质构造，下面结合合作探究2来研究一下这些资源与褶皱有哪些关系。【合作探究2】1.下图中，甲乙两处哪里有煤矿？甲可修改可下载优质文档乙煤层2.假设图中地层含有石油、天然气和地下水，从甲、乙两处向地下打井，甲、乙两井采到的分别是什么？过渡：播放华山的图片，提问同学想到了什么，看华山的外形有什么特点（山体陡峭

7、），引出下一种山体类型，断块山。断块山（一）认识断层1.定义：断层：地壳运动产生的强大压力和张力超过了岩石的承受能力时，岩体破裂，两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移（二）断层的移动类型1.断层的位移以垂直运动为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的渭河平原、汾河谷地；相对上升的岩块形成山岭或高地，如我国的华山、泰山、庐山等。可修改可下载优质文档2.断层的位移以水平运动为主，则错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。（三）断块山的特点一般而言，断块山都具有巨大的陡崖；而褶皱山则具有连绵起伏的特点。火山（一）定义火

8、山：岩浆在巨大的压力作用下，有时沿着地壳的薄弱地带喷出地表，冷却凝结形成的山体。（二）喷发模式1.裂隙式岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成宽广的熔岩高原，例如东非高原、德干高原；2.中心式岩浆沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，往往形成火山，例如长白山主峰。【当堂检测】可修改可