《雪花》教学设计 优质文档 可下载 可修改.doc

《《雪花》教学设计 优质文档 可下载 可修改.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档可下载可修改二年级音乐展示课《雪花》教学设计教材分析这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。歌词描写儿童对晶莹的雪花感到好奇，数“花瓣”的情景，表现了儿童对大自然奥秘的初步探究。从歌词上分析，前面是描写儿童对雪花“花瓣”感到好奇，后面是对雪花的组成的探究。虽然歌词似乎没有给出答案，但从“只见一个圆圆亮亮的小水点”来看，实际上答案已经不言而喻了。歌曲为F大调，2/4拍，是多乐句的不规整结构。第一二乐句的节奏与第三、四乐句基本一样，“一二三四五六”虽然是念白，没有旋律，类似一个经过句，但从歌曲的整体结构来看，伴奏却是歌曲不可分割的一部分。因此，念白部分应为第五乐句

2、；第六乐句音域从高到低，节奏也与前面产生对比，给出肯定的答案。第七、八乐句不论是从节奏还是旋律的走向来看，都与前面几个乐句有较强的对比性。的节奏，与儿童急切的疑问结合紧密“雪花哪去了？雪花不见了！”最后用肯定的切分节奏、重音起句：特别在“水”上，标记了保持音记号，已经找到了答案。9/9优质文档可下载可修改《雪花》这首歌曲虽然短小，但歌词具有儿童特点、音乐形象生动，是一首比较优秀的儿童歌曲。学习目标1.知识目标：了解认识顿音记号、重音记号、保持音记号在歌曲中的作用及演唱方法，更好的完成教学内容。2.能力目标:通过聆听歌曲《雪花》，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，

3、用打击乐器为歌曲伴奏，感受音乐表现雪花带来的乐趣。3.情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。教学重、难点1.指导学生熟练运用顿音记号，练习清晰的咬字吐字，用轻巧愉快的声音演唱歌曲《雪花》。2.指导学生能用恰当的韵律有节奏地表现独白部分。教具准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器等教学过程一．导入部分1.师生问好律动奥尔夫音乐《身体音阶歌》2.节奏游戏：a.出示皮球，用一个字“砰”模仿皮球的声音。b.老师按x0x0的节奏拍皮球，请同学们数数。学生：按节奏数一、二、三、四、五、六，渗透歌曲难点乐句。9/9优质文档可下载可修改引导：同

4、学们玩的很开心，今天这节课老师要给大家展示一个新的玩法，我要随着音乐的节奏拍皮球，大家仔细看、认真听。3.播放歌曲第一部分音乐，教师演示并模唱。要求：看到熟悉的动作可以参与模唱。引导:老师做了哪俩个拍球动作？请你和我一起随音乐模仿。4.聆听第一部分音乐，师生配合模仿动作并模唱“砰”和“啦”引导:拍皮球这段音乐情绪怎么样?这首歌曲歌唱的就是“雪花”。二、新课学习《雪花》1.出示课题“雪花”，师生朗读引导:什么季节可以看到雪花？喜欢下雪吗？你们知道它有几个花瓣吗？”让我们完整来欣赏歌曲。要求：听到熟悉的旋律用动作表示。（一）聆听歌曲1.初次聆听歌曲范唱，拍皮球动

5、作演示熟悉的旋律。2.复听歌曲《雪花》，跟音乐模仿老师动作感受节奏的变化。提问：歌曲讲述了一个怎样的小故事？3.再次感受歌曲，随老师画歌曲旋律线要求：对比观察旋律线找出相似的乐句。4.随琴听唱法模唱前四句曲谱。要求:用轻巧的、跳跃的、短促的声音模唱。引导：“9/9优质文档可下载可修改其实有一个音乐记号就是表现了这种短促、轻巧的声音，让我们一起来认识一下。”5.出示“顿音记号”认识并学习，并试唱歌词。6.师生配合：学生随音乐完整演唱第一部分歌词，教师接唱第二部分歌词加动作引导。过渡语：“小朋友刚数出小雪花有六个瓣，雪花就不见了，雪花哪去了？歌词用一个字描述这种

6、惊讶，疑问？”7.请学生用惊讶、急切的语气模仿“咦”并随琴学唱这一句，强调休止符。8.引导学生用肯定的语气、惊喜的情绪随琴演唱最后一句。引导：“什么样的小水点？”节奏处理:圆0圆0亮0亮的小水点。9..教师讲解“重音记号、保持音记号，引导学生准确演唱。问：“重音记号”还在哪部分出现了，找一找?（二）.歌曲处理：（1）.前四个乐句指导学生演唱时，声音要有弹性，领会顿音记号的唱法。力度可以从强到弱表现了雪花晶莹剔透的形象，使歌曲显得生动有趣。（2）.念白部分注意重音记号的使用，要控制声音有弹性，有韵律感，强调音色轻声、高位置。（3）.问句可以力度较轻，答句力度应

7、较强，表现歌曲的层次感，用声音表现好奇、探究、惊喜的过程。(三）巩固复习9/9优质文档可下载可修改1.学生随歌曲《雪花》伴奏有感情地演唱。2.师生表演、师生接唱等分形式演唱歌曲《雪花》三．教学延伸、拓展1.出示打击乐器，小组合作练习节奏为歌曲伴奏。2.创设情境：欣赏雪花图片、演唱《雪花》的歌曲、打击乐器的伴奏坐上马车我们要到雪的世界、雪的海洋尽情游玩！四、课堂小结今天这节课老师真实感受到了同学们对雪的喜爱，希望你们度过一个愉快的有雪花的冬天！9/9优质文档可下载可修改《雪花》说课今天我授课的内容《雪花》，下面就教材、目标、教法、学法、环节等方面谈谈我的设计与

8、构思：一．说教材：歌曲《雪花》是音乐教材二年级上册第