【推荐】二年级上册数学教案：6.7《连乘、连除和乘除混合》_苏教版.doc

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1、连乘、连除和乘除混合运算教案教学内容：教材第85页例6和想想做做1-3题。教学三维目标：1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。3.培养学生的合作意识。教学重、难点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学过程：一、复习导入。复习（一）：（抢答下面各题）2×3=36÷4=9×3=48÷6=8×3=24÷6=复习（二）：下列各题，说出运算顺序，不计算。13+4+5=18-8-6=10+3-5=15-8+6=同学

2、们刚才做得都非常好，看看这些题目有什么特点？有连加、连减、加减混合，都从左往右依次计算。那么连乘、连除、乘除混合的题目又怎样算呢？到底是不是也从左往右算呢？先猜一猜，好的，同学们猜了不同的答案，那请同学们好好听完这节课，看看自己猜的对不对。二、新课学习例6（1）连乘２×３×４=连加是接连都是加号；连减是接连都是减号；那连乘就应该接连都是什么号？（乘号），那请同学们在85页例题6和试一试中找出连乘的算式。请同学回答，并问是怎样确定的？哪个同学会读这个题目？再齐读一遍！同学们，先想一想这个题目应该怎样算？

3、提示书上已经做了，同学们能看懂吗？和你们想的一不一样？写的时候要不要向书上一样划线？不要。那么同学们会算2×2×6=吗？（口算）小结：连乘应该从左往右依次计算。（板书：从左往右）例6（2）连除48÷6÷2=请同学们在85页鸡蛋6和试一试中找出连除的算式。哪个同学会读这个题目？再齐读一遍！同桌讨论这个题目应该怎样算？讨论完请举手回答。会算81÷9÷3=吗？（口算）小结：连除也应该从左往右依次计算。（板书：从左往右）例6（3）乘除混合运算36÷4×3=8×3÷6=请同学先自己做，再小组讨论，对答案。小结：

4、乘除混合运算也要从左往右依次计算。（板书：从左往右）三、知识小结提问：同学们，本节课，我们学到了什么？（连乘、连除、乘除混合运算）连乘、连除、乘除混合运算都要……（从左往右依次计算）刚才猜从左往右算的同学，恭喜你们猜对了。四、课堂巩固练习教材上的“想想做做”第1题，先自己做，然后齐答，对答案。第2题，请同学到黑板做，没喊到的同学在练习本上做，及时点评。第3题，分两组，一组从左边开始做；另一组从右边开始做。告诉学生全部做对就能得到题目上方的小红旗。交换做，再比一次。拓展：18－9×2＝20﹢25÷5＝五

5、、全课总结同学们，先想想这节课我们学到了什么？想好的同学举手。连乘、连除和乘除混合运算，都要按从左到右的顺序计算。板书设计连乘、连除和乘除混合运算正板：副板：2×2×6=85页81÷9÷3=1、连乘２×３×４=从左往右2、连除48÷6÷2=从左往右3、乘除混合运算36÷4×3=从左往右8×3÷6=布置作业教材86页第3题、第4题。