【人教部编版】三年级下册语文教案-18童年的水墨画.docx

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1、18 童年的水墨画教学内容分析：《童年的水墨画》正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：“街头”“溪边”“江上”三个镜头把孩子专注，快乐，顽皮的特点写的淋漓尽致。这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或静静地读书，或呼朋唤友去钓鱼、游泳，时时享受着童年生活的快乐。读着它，那孩子嘴边的笑意，那阵阵快乐的笑声，仿佛就在眼前闪烁着，就在耳边充盈着。诗的语言优美明快，用了打比方的方法，富有形象感。教学目标：1、自由朗读课文，借助拼音读准字音，读后画出生字，词语。2、会认会写本课生字，背诵诗歌《溪边》。3、

2、有感情的朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年生活的幸福快乐。教学重点：1、会认会写生字。2、正确、流利有感情的朗读诗歌。教学难点：想象诗歌描绘的意境，感受童年生活的幸福、快乐。教具：课件课时：2课时教学过程：一、 谈话导入新课：   同学们，你们的童年生活给你留下了什么印象，有哪些有趣的故事。   学生回答师：课件出示：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天，我们就来学习一篇和童年有关的课文《童年的水墨画》，板书课题。二、 新课：1、 介绍本文作者，课件出示。2、 了解什么是水墨画，课件出示。3、 展示几幅水墨画作品，课件出示。4、 自由朗读

3、课文，读准字音，读通句子。5、 再读课文，画出生字词语。三、 学习生字1、 出示带拼音生字。（自由读、领读、齐读）2、 去拼音读3、 本课有三个多音字，你找到了吗？（斗、钻、和）   学生说读音，并组词，说完老师展示多音字。4、 老师把这些多音字放在句子中，你还能认识吗？出示带有多音字的句子，指名读。5、 出示生字（课件），学生给生字分类，说说记字方法6、 在书写生字时我们要注意什么？学生回答7、 出示、墨、腾、两个生字，老师指导书写学生在本上临写2个四、 初学课文1、 你们知道什么是斗笠吗？（课件）给学生展示斗笠是什么样子的。2、 在轻声读课文，说说这首儿童诗主要写了哪几件事？课件

4、出示溪边钓鱼、江上戏水，林中采蘑菇五、作业：背诵课文《溪边》。