【人教新课标】二年级下册语文教案-小鹿的玫瑰花(3).docx

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1、《小鹿的玫瑰花》教学设计【教材分析】《小鹿的玫瑰花》是人教版语文二年级下册第4课，是一个能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天里，小鹿种了一丛的玫瑰，还常常去松土、浇水，十分用心，也很辛苦。他非常珍爱自己种的玫瑰，天天盼望着玫瑰花开。然而，当玫瑰快要开花时，小鹿却跌伤了脚，他为自己没能看到玫瑰花开而感到惋惜。但当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，小鹿和鹿弟弟都高兴地笑了，认为“玫瑰没有白栽”。课文就从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发学生对课文较深层面含义的思考。故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出情趣。故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他人

2、创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。【教学目标】1、知识与能力：会认“骨、瘸、”等8个生字，会写“弟、谢”等12个生字。培养积累词语的兴趣和习惯，会用课后词语说句子。2、过程与方法：引导学生融入文本，体会小鹿的心情，与文本产生心灵的共鸣。分角色有感情地朗读课文，并演一演。3、情感、态度与价值观：理解“小鹿的玫瑰为什么没有白栽”，体会给别人带来快乐，自己也快乐。【教学重点】识记生字，积累词语，感情朗读，体会文本含义。【教学难点】理解“小鹿的玫瑰花为什么没有白栽”，认识“为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐”的道理。【教学过程】一、出示图片

3、，揭示课题1．同学们看，老师给你们带来了一样漂亮的礼物。（出示玫瑰花）好看吗？这是什么花？2.（板书：玫瑰花）这是一个生词，谁来读一读？“瑰”这个字单独读时，读一声，但放在词语里读轻声，谁再来读一读？3.同学们喜欢玫瑰花吗？小鹿也很喜欢美丽的玫瑰花，它在门前的花坛里栽了一丛玫瑰，这节课我们一起去看看——小鹿的玫瑰花！（补齐课题，齐读课题）二、初读课文，整体感知1．这篇课文讲了一个非常有趣的童话故事，请同学们打开书，自由读一读课文。我们来看一下初读要求：（1）注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教课文下面的小鱼。（2）给每个自然段标上序号。2.认读生词，识记生字。出示：玫瑰

4、、花骨朵、终于、一瘸一拐、惋惜、黄莺（1）看准拼音，自己读一读词语。（自由读、指名读、领读）（2）去拼音读。（指名读、开火车读、齐读）（3）你觉得哪个字的读音需要提醒大家注意呢？易读错的字：玫瑰的瑰在词语中读轻声；花骨朵。在课文中这个字读一声，它还有一个读音gǔ（出示骨的两个读音）指名读骨的两个拼音及组词。认识花骨朵儿。（4）你记住了哪个生字，是用什么办法记的？三、研读课文，体会感悟：1、看图引入师：认识了生字宝宝，我们再来认识一下课文中的小伙伴们。课文中的写了哪些小伙伴？（小鹿、鹿弟弟、黄莺、微风）他们是谁呀?（课件出示小鹿和鹿弟弟图）他们在干什么？(指导说话)2、请学生找课文

5、中鹿弟弟的话并加以质疑。⑴轻声读课文，划出鹿弟弟说的话。出示两句话：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着”。鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”⑵全班齐读。⑶质疑：想一想：你有什么词不理解的，或者什么问题不明白的，想和大家交流交流？⑷解释白栽：鹿弟弟一会儿说“白栽”，一会儿又说“没有白栽”，那么白栽到底是什么意思呢？请学生自由发言。小鹿的玫瑰花有没有白栽呢？让我们一起走进课文。3、学习玫瑰生长的句子：师：课文的哪几个自然段写了小鹿栽玫瑰呢？⑴下面我们来读读1—3自然段，一边读一边画出描写玫瑰花样子的句子。让我们来看看你找到了哪些句子。出示句子：①

6、玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。②过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。③花骨朵儿渐渐地长大了。小鹿的玫瑰花开了吗？⑵齐读两个句子。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。花骨朵儿渐渐地长大了。⑶找近义词。在这两个句子中，有两个意思相近的词，你能找出来吗？⑷理解“慢慢地、渐渐地”师：这两个词是什么意思？（很慢；写出了玫瑰的生长需要一段时间）那你们觉得这两个词可以怎样读？指导读句子。（语气要缓慢）再读。⑸调词序、读、体会。好，我们把这两个词在句子中调换位置再读一读。师：你发现了什么？他们的意思没有变，这两个词意思相同，文中却用上了不同的词来表达，多么生动啊。以后我们写文章时，

7、同一个意思也可以用不同的词来表达，这样会更生动。你能用这两个词来说一句话吗？4、赞玫瑰：师：在小鹿的辛勤栽种下，它的玫瑰花盛开了！你们瞧，这些玫瑰花美吗？你们也来夸夸小鹿的玫瑰花吧。请学生各抒己见，赞美玫瑰。师：花儿开得这么美，小鹿看到了吗？你是从课文哪里知道的？明确：第三自然段：“就在快要开花的时候……养病。”一句。5、想象：师：玫瑰花长得这么好，眼看就要开花了，小鹿却跌伤了，只能静静地躺在床上养病。（课件出示图）此时他会想些什么呢？6、体会小鹿想看玫瑰的急切心情：⑴找句子师：