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时间:2020-08-23
《【人教部编版】2020秋二年级上册语文:语文园地一_教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:语文园地一【教学要求】1.学用字词句,认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累古诗和句子。3.写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意写好左窄右宽的字和左宽右窄的字。【教学重点】先看后写再对照,写的时候要注意正确的坐姿和握姿;积累古诗。【教学难点】1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2.借助拼音自主阅读,交流不会的问题。【教学课时】二课时第一课时课时目标1.学用字词句,认真读词语学会运用词语。2.写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意写好左窄右宽的字和左宽右窄的字。教具准备 生字卡片、教学课件等教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地一
2、”的内容。(板书:语文园地一)二、学用结合板块一:识字加油站(课件出示2)手套帽子登山鞋运动裤地图水壶望远镜指南针【设计意图:联系生活实际,学习与户外活动有关的词语,认识生字和新词。】1.读一读:借助拼音,读正确。同桌之间你读我听,我读你听。2.看一看:看旁边的提示,了解这些词语是哪一类的。我们能发现这些词语都是有关去野外生存必备物品的词语。(板书:野外生存必备物品的词语)3.多种形式识字,读词语。4.去户外观察大自然,你会准备什么?为什么准备这些?鼓励学生交流,用上上面的词语。5.说一说:你还知道哪些与去野外生存必备物品的词语。(课件出示3)如:背包帐篷睡袋手机打火石板块二:字词句运用:
3、(课件出示4):1.体会每组加点词的不同意思,选一组演一演。迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩头摇摇头提示:这些加点的字都是表示动作的词语。(板书:动作的词)(1)读一读:自己自由读一读,做到读准字音。(2)想一想:这些加点的词是什么意思,能不能做动作演示一下这些动作。(3)演一演:先小组内各选一组动词演一演,再选小组代表上台表演。【设计意图:通过演一演的方式,理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。】(4)说一说每组加点词语的不同意思。理解加点字的意思,对比不同。第一组中“迎”是“对着、冲着”,是面对面的动作。“追”是“追赶”,是同一方向的动作。第二组中“穿”的意思是“把衣物鞋袜等物套在身上。
4、”“披”是“覆盖或搭在肩背”,“穿”的动作比“披”复杂。第三组中“甩”的意思是“抡、挥动”,“摇”的意思是“摇摆”,“甩”比“摇”的动作快,用的力气大。(5)拓展运用比如,请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语,说出你的想法。冲过去跑过来奔过来走过来滴下来打下来落下来飘下来2.读一读,用上加点的词语造句,说一说你的日常生活。(课件出示5):我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。(1)读一读。读一读这两个句子,注意加点的词语的用法。(2)说一说:你发现了什么?第一句的“有时候……有时候……”是说一种事物的两
5、种相反的情况;第二句“在……在……在……在……”是说一种事物在不同的地方做不同的动作。(3)结合加点词语说说句子的意思。第一句话中有一对反义词“温和一暴躁”,写出了“我”的性格复杂和多变。【设计意图:认识“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”的句子,并会联系生活用仿照这种句式说句子。】第二句话,“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌”这些拟人化的词,使学生了解这是讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。(4)造一造:联系自己是生活实际,分别用这两组词语造句。例:有时候……有时候……我的学习成绩很不稳定,有时候很好,有时候很差。在……在……在……在……学校是我学习成长的乐园,我在教
6、室里学习文化,在阅览室读自己喜欢的书,在美术室尽情涂涂画画,在音乐室里纵情歌唱。三、书写提示板块三:书写提示1.看提示旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么?(课件出示6)(1)注意正确的坐姿和握笔姿势:(2)左右结构的字有的左窄右宽,如“作、法”,有的左宽右窄,如“都别”。(板书:左右结构)2.写一写(1)先照着字帖写,一边写一边念笔画名称。(2)再在田字格中写,写好之后对照比较,看看哪个笔画没【设计意图:注意左右结构的字有的左窄右宽,有的左宽又窄;养成写前先观察、保持正确坐姿和执笔姿势的好习惯。】有写好,再重写。课堂小结我们这节课我们学会了野外生存必备物品,认识了几个动词,学会
7、了写左右结构的字的书写规则,同学们都表现的很棒,希望下节课继续努力。课外作业新设计1.你知道的描写野外生存必备物品的词语有哪些?2.你所知道的左右结构的字还有哪些?本课学习的左右结构的字书写规则是怎样的?3.你还知道哪些带有动词的字?答案:1.火机,水杯,小刀或短匕首,冲锋衣和背包。2.左右结构的字还有:娃、纷、知、识、植、物左右结构的字有的左窄右宽,如“作、法”,有的左宽右窄,如“都别”。3.带有动词的字:打篮球踢足球
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