【部编版】一年级语文上册教案：课文13 乌鸦喝水.docx

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1、年月日第周星期第节首课5分钟课题13、乌鸦喝水课型新授的课课时教学目标教学重点　　教学难点教法学法教具准备　教学过程个性化修改导入　　讲授新课一、学习要求会写的生字。（一）、学习书写生字“只”１.课件出示“只”字,说一说“只”字部首、结构。2.引导生说出“只”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“只”这个字。4．【本义】①手抓一只鸡。②一个豆类容器。5.师小结，量词：一只乌鸦。6.指导书写“只”字。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（二）、用相似的方法学习书写生字：石。石shí【字形】甲骨文、金文像从山崖上掉落头块之形。【本义】本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。【引申义

2、】构成地壳的坚硬物质：小石子。（三）学习书写生字“出”。１.课件出示“出”字,说一说“出”字部首、结构。2.引导生说出“出”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“出”这个字。4.师小结：穴播的植物发芽。离开原来的地方5.指导书写“出”字。①指导、示范书写生字。②组织学生描红、临写。（四）用相似的方法学习书写生字：多duō【部件】①“夕”（月的省文）表示食用肉。②“夕”（月的省文）表示食用肉。【本义】两块肉。见jiàn【字形】甲骨文、金文像在“人”上增“目”（眼睛）之形。【本义】看到：乌鸦看见旁边有许多小石子。【组字】在字中表示看到、见解等，（五）、1.引导学生对本节课所学的生字进行

3、组词、口头造句。2.课件出示词语。二、学习我会认的生字。1.课件逐一出示“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”11个认读生字。指名认读生字。2．11个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。三、课堂小结。巩固练习　作业布置板书设计：课后反思