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《【精品】五年级下册信息技术教案：2.6让幻灯片动起来_浙江摄影版（新）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6让幻灯片动起来教学目标(1)知识与技能知道幻灯片中“对象”的含义;掌握幻灯片中给对象添加动画效果、调整动画顺序的方法;掌握调整动画触发事件、动画播放时间的方法。初步了解和尝试设置路径动画。(2)过程与方法在制作过程中,能够根据需要来设置相应的动画效果和动画顺序;在制作和展示作品的过程中,锻炼学生的自学能力、逻辑思维能力。(3)情感态度与价值观通过学习能够感受到交通规则的重要性,并愿意做个遵守交通规则、注意交通安全的孩子。2重点难点教学重点:掌握幻灯片中动画效果的设置、修改、动画顺序的调整。教学难点:⑴理解“对象”的含义,
2、知道设置动画是针对“对象”所做的操作。⑵能够根据故事情节的需要设置合适的动画效果。3教学过程活动1【导入】视频新闻及谈话导入交通出行是我们经常谈论的话题,许老师前不久看到一则新闻,就和我们的交通规则有关(出示视频)。提问:1.这些现象生活中多吗?2.你认为过马路应该怎么走?活动2【导入】导入问题情境，学生思考进入正题今天,许老师也碰见这么一个情况:十字路口的红绿灯坏了,现场也没有交警,行人和机动车都不清楚什么时候该过马路了,大家你争我抢,于是斑马线上出现了拥堵,非常混乱。看了这一幕,请同学们思考:该如何恢复正常的交通秩序呢
3、?许老师认为,如果要恢复正常的交通秩序,当务之急是让红绿灯正常工作!然后行人和机动车就会依据指示通过马路。那我们一起来试试看,先让红绿灯亮起来!活动3【活动】任务一 小小维修师出示任务一:小小维修师在场景中插入信号灯的图片打开“素材包”文件夹展示《遵守交规过马路》的ppt和所有素材,告诉学生可以依据自己的喜好选择一个场景(红绿灯或红黄绿灯的场景)活动4【讲授】依次亮起红绿灯依次亮起亮起红绿灯。红绿灯修好了吗?红灯和绿灯不能同时亮,但又都必须放在幻灯片上,该如何控制他们的出现顺序呢?这就需要我们通过动画效果来控制了!请学生上
4、台演示如何给对象添加动画。老师提示:1.设置动画必须先选中对象;2.动画组中的倒三角形按钮下面还有非常多的动画样式,可以修改样式;3.还可以通过“效果选项”设置动画的效果。4.可以通过“添加动画”对同一个对象添加多个动作。老师补充说明动画窗格的作用:1.窗格中可以看到所有动画的内容和顺序;2.可以进行很多动画设置;3.可以预览动画。教师指出1.要根据实际需要来选择合适的动画效果;2.可以通过“幻灯片放映”按钮观看动画效果;3.不合适的动画效果可以在动画窗口中调整或者删除。活动5【活动】任务二 小小指挥员请学生选择1—2个喜
5、欢的角色,依据红绿灯的指示让行人安全地过马路。教师讲解学生遇到的问题:动画如何排序:“对动画重新排序”或者拖动动画窗格中的动画对象;动画进行的时间如何调整:速度、触发事件,讲解效果选项相关参数的动画效果中“动作路径”可以依据自己绘制的路径来添加动画。活动6【练习】车辆行人过马路学生完善作品,辅导巡视学生广播演示,文明、有序地十字路口。活动7【作业】作品上传及评价出示评价标准,请学生上传作品至学习网站,依据分组进行实名评价。活动8【活动】评选优秀小交警依据网站上的投票得分,评选出班级中的三级小交警、二级小交警、一级小交警,并
6、颁发相应的交警徽章。活动9【活动】课堂小结请学生说说这节课的收获:1.学到了哪些技能;2.过马路应该如何注意交通安全。活动10【活动】课堂结束语总结:这节课,我们不仅学习了如何设置PPT中的动画效果,更体会到了做一个遵守交通规则的重要性,相信同学们都是遵守交规的好孩子!
