动能和势能 s知识讲稿.ppt

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1、第四节动能和势能陈塬初级中学田小建1962年11月，“子爵号”飞机正在美国马里兰州伊利奥特市上空平稳飞行。突然一声巨响，飞机从高空栽下来，事后发现酿成这场空中悲剧的“罪魁”就是一只在空中慢慢飞行的天鹅。真？假？猜一猜运动子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里一能量物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。能的单位:焦(J)流动的空气、流动的水和飞行的子弹具不具有能量？1.什么是动能?它们有什么共同点?观察下列三副图,思考下列问题1.物体由于运动而具有的能叫动能

2、二、动能2.一切运动的物体都具有动能。新民晚报195次列车飞出的一只馒头1990年6月10日沈阳开往上海的的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏。扬子晚报火车“吻”肥猪，吻死一大片1990年6月10日南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻倒一大片”。拖拉机也被

3、撞的支离破碎。2、探究:动能的大小跟哪些因素有关？猜想：你要有依据哟…1.动能的大小跟物体运动的速度有关2.动能的大小跟物体的质量有关动能的大小与质量和速度的关系？提示：（1）本此探究采用什么方法？（2）怎样去改变质量？（3）怎样去获得速度并改变速度？（4）怎样比较动能的大小？控制变量法用两个质量不等的钢球将钢球放在斜面上由静止滚下、改变钢球放置在斜面上的高度看木块被推动距离的长短设计实验重现实验过程：质量相同的物体，运动的＿＿＿越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，＿＿＿越大，它具有的动能就越大。速度质量归纳结论：⑴⑵⑶⑷1.狂风能吹倒大树

4、，而微风只能使树枝摇动。2.在校园中走路，高年级同学不小心撞倒低年级同学；有时跑得快的低年级同学也能撞倒高年级同学。这个例子更说明了动能既与质量有关，也与速度有关，对于这个现象你有什么建议？生活中的体验：三势能1.什么是势能?观察下列图片,思考下列问题举起的杠铃、树上的苹果、天花板上的吊灯有没有能量？它们有什么共同点？正在击球的网球拍、被拉长的弹簧、拉开的弓有没有能量？它们有什么共同点？物体由于被举高而具有的能叫重力势能物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？猜想：要有依据哟…1、重力势能的大小跟物体的质量有关

5、2、重力势能的大小跟物体被举高度有关重现实验过程：物体被举的＿＿＿越高，＿＿＿越大，它具有的重力势能就越多质量高度归纳结论：1.下列物体具有何种形式的能:升空的火箭:;正在下落的雨滴:;被拉长的橡皮筋:.2.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。(填“变大”或“变小”)练一练动能、重力势能动能、重力势能弹性势能变小变小4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的　()A．动能增加，势能减小B．动能、势能都减小C．动能不变，势能减小D．动能、势能都增加3.唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗

6、句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的能.动C练一练练一练5、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小?若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hAhB,若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mAmc.实验得出的结论是：物体重力势能的大小与有关。木桩陷入沙坑的深度<<物体的质量和被举的高度１、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆

7、的速度加以限制,以免发生交通事故.生活中的物理知识生活中的物理知识不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小.２、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？作业：1、2、3P116再见！